Question

在“质量守恒定律”的课堂教学中，甲、乙两组同学进行了“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．实验装置和选用药品如图所示：

（提示：CuSO₄+2NaOH═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓；2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑）
（1）根据实验目的，两组同学应该测量的数据是

 

（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括烧杯、试管和药品）的质量．
（2）实验过程中他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察：

	现象	结论
甲组	出现蓝色沉淀，天平平衡	质量守恒
乙组	出现大量气泡，天平不平衡	质量不守恒

乙组实验反应后天平不平衡，天平指针向

 

偏转（填“左”或“右”）．你认为结论正确的是

 

（填“甲组”或“乙组”），而导致另一组结论错误的原因是

 

．
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是

 

．（填序号）
①原子种类  ②原子数目  ③分子种类  ④分子数目  ⑤元素种类  ⑥物质种类．

Answer 1

考点：质量守恒定律的实验探究

专题：科学探究

分析：（1）根据题干中提供的探究过程分析解答；
（2）因为碳酸钠与盐酸发生的是化学变化，是遵守质量守恒定律的．之所以天平不平衡的原因是反应中生成了二氧化碳气体排放到空气中的缘故故；
（3）根据化学反应的实质分析质量守恒的原因．

解答：解：
（1）结合题干中提供的探究过程，两组同学应该测量的数据是化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等而后进行分析；
（2）碳酸钠和稀盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，反应时产生的二氧化碳气体扩散到空气中，剩余物的质量减少，天平指针向右偏转，化学反应都符合质量守恒定律，故结论正确的是甲；
（3）化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子重新组合生成其他物质的过程，在化学反应中，反应前后原子的数目没有改变，数目没有增减，原子的质量没有改变．所以，一定不变的是①②⑤；
答案：
（1）反应前后；
（2）右；甲组；所选择反应因生成气体逸散导致无法称量全部生成物．
（3）①②⑤

点评：在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性．解释质量守恒定律要从原子的角度分析．