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在探究一种钢的含铁量活动中，某同学称取5.7g钢样投入盛有10g稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量也是10g）中，该同学在其反应大的过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了四次称量，实验结果如下：

反应时间	t₀	t₁	t₂	t₃
烧杯和药品质量/g	25.7	25.6	25.5	25.5

（1）能产生氢气的质量是多少？这种钢的样品中含铁的质量分数是多少？______；
（2）有同学根据钢的含碳量少的特点，提出灼烧可使钢中的碳转变为二氧化碳挥发掉，灼烧后钢样品的质量会减轻，可他们将一定量的钢样品灼烧后，却发现其质量反而增加了很多，你认为原因是______．

（1）根据质量守恒，反应前后质量差即为氢气质量，所以生成氢气的质量=25.7g-25.5g=0.2g；
设样品中含铁的质量为x．
Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑
56 2
x 0.2g

0.2g

解得：x=5.6g
这种钢的样品中含铁的质量分数是

5.6g

5.7g

×100%=98.2%
答：能产生氢气的质量是0.2g；这种钢的样品中含铁的质量分数是98.2%．
（2）灼烧时，铁与氧气反应生成铁的氧化物而使剩余固体质量增加，碳与氧气反应放出二氧化碳而使剩余固体质量减少，但钢样中含有较多的铁而只含少量的碳，因此，将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了许多．
故答案为：（1）0.2g；98.2%．
（2）因为钢的含碳量较少，碳减少的质量远小于铁转化为氧化物的质量，所以反而增加了很多．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校化学实验课上，同学们用化学方法探究一种钢样品中铁的含量．同学们将11.4g钢样品和20.0g稀盐酸（足量）放入质量为120.0g烧杯中．在化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了四次称量，记录如下表：

反应时间	T₀	T₁	T₂	T₃
烧杯和药品质量/g	151.4	151.3	151.0	151.0

（最后结果保留一位小数）
（1）反应中产生氢气的质量是

g．
（2）钢的类型分为：

低碳钢	中碳钢	高碳钢
含碳量0.03%-0.3%	含碳量0.3%-0.6%	含碳量0.6%-2%

假设残留在烧杯中的黑色固体全部是碳单质，试通过计算判断这种钢属于哪种类型的钢？
（3）某钢厂欲冶炼1000t这种钢材，需含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2009?通州区二模）在探究一种钢的含铁量活动中，某同学称取5.7g钢样投入盛有10g稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量也是10g）中，该同学在其反应大的过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了四次称量，实验结果如下：

反应时间	t₀	t₁	t₂	t₃
烧杯和药品质量/g	25.7	25.6	25.5	25.5

（1）能产生氢气的质量是多少？这种钢的样品中含铁的质量分数是多少？

能产生氢气的质量是0.2g；这种钢的样品中含铁的质量分数是98.2%．

；
（2）有同学根据钢的含碳量少的特点，提出灼烧可使钢中的碳转变为二氧化碳挥发掉，灼烧后钢样品的质量会减轻，可他们将一定量的钢样品灼烧后，却发现其质量反而增加了很多，你认为原因是

因为钢的含碳量较少，碳减少的质量远小于铁转化为氧化物的质量，所以反而增加了很多

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

在探究一种钢的含铁量活动中，某同学称取5.7g钢样投入盛有10g稀盐酸（足量）的烧杯（烧杯质量也是10g）中，该同学在其反应大的过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了四次称量，实验结果如下：
反应时间 t₀ t₁ t₂ t₃
烧杯和药品质量/g 25.7 25.6 25.5 25.5
（1）能产生氢气的质量是多少？这种钢的样品中含铁的质量分数是多少？；
（2）有同学根据钢的含碳量少的特点，提出灼烧可使钢中的碳转变为二氧化碳挥发掉，灼烧后钢样品的质量会减轻，可他们将一定量的钢样品灼烧后，却发现其质量反而增加了很多，你认为原因是．

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科目：初中化学 来源：2009年北京市通州区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

反应时间	t	t₁	t₂	t₃
烧杯和药品质量/g	25.7	25.6	25.5	25.5

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