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下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下列是同学们对该实验的判断和认识

①装置不漏气是实验成功的重要因素之一
②红磷的用量不足会影响实验结论
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升
④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了
其中有错误的是


  1. A.
    ④⑤
  2. B.
    ③②
  3. C.
    ②①
  4. D.
    ①③
A
测定空气中氧气含量的原理是:利用红磷的燃烧只消耗氧气,且不生成新气体,由于氧气被消耗,瓶内气压减小,水倒吸入瓶内,进入水的体积即为装置内空气中氧气的体积.
①、装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的,才能使实验更加准确,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意;
②、红磷的量不足时,它所消耗的氧气也就不完全;导致空气中氧气的含量测定结果偏小,会影响了实验结论,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意;
③、根据压强的知识可知,集气瓶内气体压强的减少,小于外界大气压所以水会被压入集气瓶,会导致集气瓶内水面的上升,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意;
④、如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定,由于碳燃烧后生成二氧化碳气体,会占据氧气的原有的体积,而不能得到正确的实验结论,因此,该选项的说法是不正确的,符合题意;
⑤、当氧气的含量很低时,红磷就不能燃烧了,只是氧气的量风非常少,对实验的结果影响不大,故⑤是错误的,符合题意,
故选:A.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气和二氧化碳,是初中化学学习的重要内容.下图所示为实验室常用的实验装置.
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(1)写出标有字母的仪器名称:a是
 
,b是
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是
 
(填序号,下同);既可用来收集CO2,又可用来收集O2的气体收集装置是
 

(3)实验室可用B装置制取O2,写出一个用B装置制取O2的化学方程式
 
;用C装置收集的O2进行实验时,发现O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是
 

(4)测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300mL,要求收集的氧气占集气瓶容积的体积分数为50%(即空气占50%),可选用
 
装置收集(选填装置序号).请简述实验操作方法:
 

完成实验后,集气瓶中氧气的体积分数为
 
.(已知空气中氧气的体积分数为21%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

实验室制取氧气和二氧化碳,是初中化学学习的重要内容.下图所示为实验室常用的实验装置.

(1)写出标有字母的仪器名称:a是______,b是______.
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是______(填序号,下同);既可用来收集CO2,又可用来收集O2的气体收集装置是______.
(3)实验室可用B装置制取O2,写出一个用B装置制取O2的化学方程式______;用C装置收集的O2进行实验时,发现O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是______.
(4)测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300mL,要求收集的氧气占集气瓶容积的体积分数为50%(即空气占50%),可选用______装置收集(选填装置序号).请简述实验操作方法:______.
完成实验后,集气瓶中氧气的体积分数为______.(已知空气中氧气的体积分数为21%)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室制取氧气和二氧化碳,是初中化学学习的重要内容.下图所示为实验室常用的实验装置.

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(1)写出标有字母的仪器名称:a是______,b是______.
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是______(填序号,下同);既可用来收集CO2,又可用来收集O2的气体收集装置是______.
(3)实验室可用B装置制取O2,写出一个用B装置制取O2的化学方程式______;用C装置收集的O2进行实验时,发现O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是______.
(4)测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300mL,要求收集的氧气占集气瓶容积的体积分数为50%(即空气占50%),可选用______装置收集(选填装置序号).请简述实验操作方法:______.
完成实验后,集气瓶中氧气的体积分数为______.(已知空气中氧气的体积分数为21%)

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科目:初中化学 来源:江苏月考题 题型:实验题

(1 )小丽在购买的袋装薯片中发现有一个小袋,上面标有“成分:CaO 、Fe ;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字样,撕开小袋,发现里面的固体粉末有少许是棕红色的,大多数是灰白色的。经过分析,她认为棕红色粉末是Fe2O3,灰白色粉末应该含有CaCO3和Fe ,为验证自己的判断,小丽打算进行实验探究,请你一同参与。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe 。
【查阅资料】①氢气具有还原性,能夺取某些金属氧化物中的氧,使金属还原,
②白色的无水硫酸铜遇水变成蓝色。
【实验设计】装置如下图所示:
【实验预测与分析】
①若要证实样品中含有CaCO3,B 中观察到的实验现象是_____________________ ,B 中发生反应的化学方程式为_____________________ 。
②若要证实样品中含有Fe ,D 中应观察到的实验现象是________________________ ,E 中应观察到的实验现象是________________________ 。
③看了小丽的分析结论,有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质,请你写出其中一种物质的化学式__________________ 。
④小丽认为棕红色粉末Fe2O3也能与盐酸反应,请你写出反应的化学方程式____ _______________________ 。
(2 )黄铜是铜、锌合金,它可用来制造机器、电器零件及日用品。为测定某黄铜中铜的质量分数,现取20g 该样品粉碎,加入到100g 稀硫酸中,恰好完全反应,反应后测得烧杯中剩余物的总质量为119.6 克。
①反应生成氢气的质量是__________________ ,
②黄铜样品中铜的质量分数是_______________ ,
③计算稀硫酸中溶质的质量分数。

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省宝应县九年级网上阅卷适应性测试化学试卷(解析版) 题型:填空题

下图所示为实验室常用的实验装置。

据此回答下列问题:

⑴写出带标号仪器的名称:①        ②   

⑵实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为    ,发生装置为   ;装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果  (填“有”或“没有”)明显影响。

⑶小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中,先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体,然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液,立即将易拉罐口封闭(不漏气),轻轻摇动易拉罐,发现易拉罐很快变瘪,但过一段时间后,易拉罐又重新鼓起来(反应过程中温度的变化忽略不计)。

【讨论】小丫认为易拉罐变瘪,说明CO2与NaOH溶液发生反应;小敏认为此结论不合理,还需进一步验证,验证方法是     ;易拉罐为什么又后鼓起来?是不是反应又产生了气体,该气体的成分?

【提出猜想】a.可能是CO2      b.可能是   

【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性,只有在高温条件下才会分解;

②铝不仅与酸反应,还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑

【实验验证】

①将易拉罐口打开,迅速用燃着的木条伸入罐口,发出“噗”的一声,产生淡蓝色火焰,片刻后熄灭。证明猜想  成立;

②取少量铝片于试管中,先加入适量的水,无明显变化。片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液,产生气泡。该步实验的目的是 

【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是  

【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质,也不能盛装  性物质。

【解析】(1)熟知实验常用仪器的名称(2) (2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,反应原理是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,属于“固液不加热型”.二氧化碳气体密度比空气大,易溶于水.据此来选择发生装置和收集装置即可.由于实验测得的气体为F装置内的CO2气体的体积,而空气中也有CO2,又因为CO2既不溶于植物油,也不和植物油反应,所以在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触;所以植物油上方原有的空气对实验的结果就不会有明显影响.

(3)【讨论】根据碳酸离子与钙离子反应生成沉淀碳酸钙;

【提出猜想】根据质量守恒定律进行猜想,可能是氢气;

【实验验证】①根据燃烧的现象进行分析;

②根据实验内容和过程进行分析;

【结论】根据CO2与NaOH的反应写出反应的方程式;

【反思与应用】根据铝的性质分析铝制容器使用注意的事项.

 

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