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    3．2015年12月10日，在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅，中国科学家屠嗷嗷出席2015年诺贝尔奖颁奖典礼，屠嗷嗷因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗获得今年的诺贝尔医学奖，下列关于青蒿素（C15H22O5）的叙述不正确的是（　　）
    A．青蒿素由三种元素组成B．碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5
    C．碳元素的质量分数约为63.8%D．青蒿素的相对分子质量为282

    分析 A．根据青蒿素化学式的含义进行分析解答；
    B．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；
    C．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；
    D．根据相对分子质量的计算方法来分析．

    解答 解；A．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；
    B．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故错误；
    C．青蒿素中碳元素的质量分数=$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×100%$≈63.8%，故正确；
    D．青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282，故正确．
    故选B．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．避免火灾，下列说法你认为不正确的是（　　）
    A．及时更换老化破损电线，修理失灵电器
    B．室内起火时不能打开门窗
    C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭
    D．电器着火应立即用水扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的实验操作不正确的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中燃烧    		B．
    读取液体的体积
    C．
    除去CO中的CO2    		D．
        制取蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．某同学以课本实验为基础进行了如下改进．请回答下列问题．

    （1）方案一中红磷燃烧的实验现象是产生大量的白烟，放出热量．发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．该同学在红磷刚引燃时，就立即将锥形瓶放到天平上称量，发现天平不平衡，得出该反应不遵循质量守恒定律，你认为他的判断是错误（填“正确”或“错误”）的．
    （2）进行方案二中的实验，反应结束后，再次称量，发现天平不平衡，该同学感到困惑：其他操作均正常，但实验数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验结果最合理的分析是C．（填字母序号）
    A．该反应前后原子的种类、数目、质量变少
    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C．气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果
    D．生成气体的反应不遵循质量守恒定律
    （3）在老师指导下，该同学决定利用原有装置换一组试剂再进行探究．请你帮助该同学选择一组合适的试剂A．（填字母序号）
    A．铁钉和硫酸铜溶液      B．锌和稀硫酸      C．氯化钠和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．（1）已知：水的密度为1.0g/mL，实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水47.5mL．
    （2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为CBDEA（填字母序号）．

    （3）上述步骤A中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
    （4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
    ①氯化钠固体不纯         ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片
    ③量取水时，仰视读数     ④装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．根据如图信息，下列说法错误的是（　　）
    A．氧是非金属元素
    B．氧元素位于元素周期表第二周期
    C．氧原子在化学反应中容易得到2个电子
    D．氧原子的中子数为16

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请根据图回答：

    （1）构成物质的微粒有分子、原子和离子，除上述物质外，请写出一种由分子构成的物质水，氯化钠是由Na+和Cl-（写离子符号）两种离子构成的．
    （2）如图是铁元素的相关信息：
    ①铁是属于金属（“金属”或“非金属”）元素；
    ②铁元素的相对原子质量是55.85；
    ③人体若缺铁易患贫血症，要多吃含铁质和蛋白质丰富的食物；
    ④高铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是+6；
    ⑤铝粉与氧化铁（Fe2O3）在高温条件下反应生成铁和氧化铝同时放出大量的热，可用于焊接铁轨，上述反应的化学方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数．现取10稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液的pH的变化如图所示．试回答：
    （1）a点溶液中含有的离子主要有钠离子、硫酸根离子、氢离子．
    （2）计算稀H2SO4的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组Ⅱ进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气性质实验．
    【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用．
    【实验探究】探究苹果和土豆对过氧化氢的分解是否有催化作用及催化效果：
    各量取6mL5%的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三支试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如表：
    试管编号123
    材料名称无苹果土豆
    实验现象反应速率很慢稍快较快
    产生气泡很少比1中多较多
    复燃情况不复燃复燃很快复燃
    实验结论苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用，但催化效果不同或土豆催化效果较好
    【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
    取10mL30%的过氧化氢溶液三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100mL氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如表：
    实验编号123
    过氧化氢溶液浓度5%15%30%
    所用时间（秒）205253
    实验结论浓度越大，反应速率越快
    【实验探究3】将上述收集的氧气与不同物质进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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