【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出带标号的仪器名称:①
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择A做发生装置时,试管口需要放一团棉花的原因是。写出该反应的文字表达式
(3)若用排水法收集氧气,当观察到气泡时才开始收集,否则收集的氧气不纯。
(4)若想收集一瓶干燥的氧气,则应该用法收集。用该法收集后,验满的操作是。
(5)红热的木炭在盛满氧气的集气瓶中燃烧比在空气中更旺,发出光。燃烧停止后,往集气瓶中加入少量的澄清石灰水,经振荡,出现的现象是
(6)用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰,加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的,其原因是。
【答案】
(1)铁架台
(2)防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)连续均匀
(4)向上排空气法,带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集满了
(5)白,澄清的石灰水变浑浊
(6)高锰酸钾受热分解会产生二氧化锰,可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂
【解析】(1)①的仪器名称是:铁架台;(2)实验室为了防止高锰酸钾进入导管,通常在导管口塞一团棉花;高锰酸钾受热会产生锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)排水法收集氧气的时候,要等导管口连续均匀冒气泡的时候在收集,这个时候将空气完全排出,收集的气体比较纯净;(4)排空气法收集的氧气比较干燥,所以应该用向上排空气法收集;此时验满的操作是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则说明氧气收集满了;(5)木炭在氧气中燃烧发出白光,产生大量的热;木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体,遇到澄清的石灰水,会使石灰水变浑浊;(6)高锰酸钾受热分解会产生二氧化锰,产生的二氧化锰也可以作为氯酸钾分解的催化剂,只是氯酸钾开始分解的速率会比较慢。
所以答案是(1)铁架台;(2)防止高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)连续均匀;(4)向上排空气法;带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集满了;(5)白;澄清的石灰水变浑浊;(6)高锰酸钾受热分解会产生二氧化锰,可以作为氯酸钾制取氧气的催化剂.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用氧气的制取装置和制取氧气的操作步骤和注意点的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)a、步骤:查—装—定—点—收—移—熄.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列离子能在pH=10的溶液中能大量共存的是( )
A.Cl﹣、K+、H+、SO42﹣B.SO42﹣、CO32﹣、Na+、K+
C.Cl﹣、NO3﹣、Ag+、Na+D.Cl﹣、SO42﹣、K+、NH4+
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形。下表为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题。
(1)氧元素位于周期表中第周期,它的核电荷数是8,在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子,不同元素的本质区别是。
(2)原子序数为13的元素属于(填“金属”或“非金属”)元素,形成的离子符号为
(3)在第二周期元素中,具有相对稳定结构的是(填元素名称)。
(4)在第三周期共有金属元素种。
(5)请画出16号元素原子结构示意图 , 化学反应中该原子容易得到两个电子变成离子,其离子符号是 , 决定元素化学性质的是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述,错误的是
A.木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体
B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按如图所示装置进行试验.先在试管Ⅱ中加入试剂乙,然后在试管Ⅰ中加入试剂甲,立即塞紧橡皮塞,一段时间后,观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上实验现象的一组试剂是( )
A.甲:NaHCO3、稀盐酸 乙:NaOH溶液
B.甲:Mg、稀硫酸 乙:Ba(NO3)2溶液
C.甲:MgO、稀盐酸 乙:AgNO3溶液
D.甲:Cu、稀硫酸 乙:BaCl2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有①液氧 ②洁净的空气 ③冰水共存物 ④高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体 ⑤石灰水⑥氯酸钾 ⑦过氧化氢溶液 ⑧水银;其中属于混合物的有(填序号)_____,属于纯净物的有(填序号)_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验室中的交流,属于化学变化的是
A. 锥形瓶:“同学们不爱惜我,我被摔碎了”
B. 氯化钠:“我在水中游啊游,然后我就消失了”
C. 酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了”
D. 澄清石灰水:“我在空气中放置一段时间后变浑浊了”
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