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用化学用语填空.
(1)一个氮分子
 
     
(2)两个铁离子
 

(3)由50个碳原子构成的一个分子
 

(4)标出五氧化二磷中磷元素的化合价
 

(5)写出“2H2O”中,“2”的意义
 
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此一个氮分子表示为:N2
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此两个铁离子表示为:2Fe3+
(3)由50个碳原子构成的碳分子:C50
(4)由元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.所以,五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价,可表示为:
+5
P
2O5
(5)化学式前面的数字表示分子的个数,化学式中右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故2H2O中前面的2表示水分子的个数为2个,后面的2表示一个水分子中含有2个氢原子;
故答案为:(1)N2;(2)2Fe3+;(3)C50;(4)
+5
P
2O5;(5)前面的2表示水分子的个数为2个;后面的2表示一个水分子中含有2个氢原子;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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化学与我们的身体健康息息相关,下列有关说法中,不合理的是(  )
A、变质食品中常含有霉菌毒素,不可食用
B、使用甲醛浸泡银鱼,可防止银鱼腐烂
C、少年儿童不能盲目吃各种营养补品
D、为了自己和他人的健康,拒绝烟草,远离毒品

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
B、2H2+O2
 燃烧 
.
 
2H2O
C、CaO+H2O=Ca(OH)2
D、CuSO4+H2O=CuSO4?5H2O

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下列物质的用途中,主要应用其化学性质的是(  ),请在D处补充符合题意的一个答案.
A、用石墨制铅笔芯
B、用铁、铝制作炊具
C、用盐酸除铁锈
D、用一氧化碳炼铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

“物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量,有关说法正确的是(  )
A、质量相等的O2和O3,他们的物质的量之比为2:3
B、1mol氧气的摩尔质量为32
C、1mol任何物质都含有6.02×1023个原子
D、2克H2中含有1mol氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语中“2”的解释正确的是(  )
A、2H 2个氢分子
B、CO2 二氧化碳中有2个氧原子
C、2H+ 2个氢离子
D、
-2
O
 氧离子带2个单位负电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员.
(1)N2O中氮、氧元素的质量比是
 

(2)常温下N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的
 
(填“物理”或“化学”)性质.从物质构成的奥秘角度分析,这两种物质该性质不同的原因是
 

(3)工业生产中,用N2O与氨基化钾(KNH2)反应制备叠氮化钾(KN3),其方程式为:N2O+2KNH2═KOH+KN3+X,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗名与化学式相对应,其中正确的是(  )
A、天然气:CO
B、烧碱:Na2CO3
C、空气:O2
D、生石灰:CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为气态单质,丙为固态单质;A、B、C均为氧化物,常温下B为液态.化合物D的水溶液呈浅绿色.
(1)写出有关物质的化学式:乙
 
、X
 

(2)指出反应③在生产实际中的应用:
 

(3)将A、C两种氧化物区别开来,可使用的一种溶液为:
 
(填序号);
a.无色酚酞    b.石蕊试液   c.澄清石灰水
(4)写出反应⑤的化学方程式:
 

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