科目：初中化学 来源： 题型：
“节约水
资源，保障水安全”是2015年“中国水周”活动的宣传主题。下列关于水的认识不正确的是（ ）
| A．电解水可得到氢气和氧气 | B．经过自来水厂处理的水是纯水 |
| C．我国人均可利用淡水资源十分短缺 | D．水通过“三态”变化实现其在自然界中的循环 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：
（1）上图中硫元素的核电荷数z=___________；氯元素的最外层电子数Y=___________（填数值），与氯元素化学性质相似的元素是__________。
（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的离子的符号是 ，它的核外电子排布与____元素的原子核外电子排布相同．磷元素在元素周期表中位于____周期
(3)钠元素与硫元素在同一周期的原因 钠元素和钾元素化学性质相似的原因
（4）上图的排列具有一定的规律，如：同一行中，从左到右元素的核电荷数依次增加．你还能找到哪些规律？试写出其中一个：
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科目：初中化学 来源： 题型：
某兴趣小组活动中，同学们按下图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是240 ℃……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【
交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
| 现象 | 解释 |
| a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧。 b试管中红磷没有燃烧。 | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是 ①_______ _______； ②__________ ____。 |
【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是____ ____。
(2)林同学指出图2装置有不足之处，并设计图3装置，其中气球的作用是___ __ ___。
【拓展与迁移】朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1/5；乙：不一定接近试管容积的1/5。
你赞同的预测是_____ ___(填“甲”或“乙”)，理由是___________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关金属的说法错误的是 （ ）
A.铝在空气中生成一层致密的氧化物保护膜，不稳定
B.生铁和钢是含碳量不同的铁合金,其中生铁的含碳量大于钢的含
碳量
C.炒完菜后,应及时除掉锅底的水,这样可以防止铁锅生锈
D.金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之
一
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．燃料电池发电