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【题目】已知甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如下图所示,但不知它们分别对应哪条曲线。根据以下信息

(ⅰ)甲和乙不可能配制成相同浓度的饱和溶液

(ⅱ)甲和丙中有一种物质,其接近饱和的溶液可通过升温达到饱和

(ⅲ)将t2℃三种物质的饱和溶液降温到t1℃,乙的溶质质量分数大于丙

下列说法正确的是( )

A. 曲线Y代表丙

B. 曲线X代表乙

C. t2℃时,分别将X、Y的饱和溶液降温至t1℃,X析出的晶体一定比Y多

D. t2℃时,等质量的甲、乙、丙饱和溶液中,甲的溶质质量分数最小

【答案】D

【解析】(ⅰ)甲和乙不可能配制成相同浓度的饱和溶液,说明甲、乙没有相同的溶解度,甲、乙中一种是Z;(ⅱ)由图可知,Z的溶解度随温度升高而降低,其接近饱和的溶液可通过升温达到饱和,甲、丙的一种是Z,由(ⅰ)可知丙为X、Y中一种,故甲为Z;(ⅲ)将t2℃三种物质的饱和溶液降温到t1,乙的溶质质量分数大于丙,则t1时,乙的溶解度大于丙由上述分析可知:甲是Z,乙是Y,丙是X。A. 曲线Y代表乙,错误;B. 曲线X代表丙,错误;C. t2℃时,分别将等质量X、Y的饱和溶液降温至t1℃,X析出的晶体一定比Y多,质量不等时,不确定,错误;D. t2℃时,等质量的甲、乙、丙饱和溶液中,甲的溶解度最小,其饱和溶液溶质质量分数最小,正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测量铁锈(Fe2O3·xH2O)中铁的质量分数。进行如下实验:

步骤①:取20g铁锈,加入足量的14.6%的稀盐酸200g,充分反应。

步骤②:向①反应后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液,溶液pH的变化如图所示。

(1)步骤①反应后所得溶液中的溶质是 (写化学式)。

(2)步骤②中与FeCl3反应的NaOH溶液的质量是 g,生成沉淀的质量是多少?(写出计算过程,精确到0.1)

(3)根据计算所得数据在图中画出产生沉淀的曲线。

(4)铁锈中铁的质量分数为 (精确到0.1%)。

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【题目】向147克稀硫酸中加入锌粉(仅含不容于酸的杂质),所加锌粉的质量与产生气体的质量关系如图所示。求:

(1)此过程中产生气体的最大质量是_____g。

(2)原稀硫酸中溶质的质量分数____________。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用“盐酸——硫化钡法”生产BaCl2会放出有毒气体H2S(其水溶液有酸性),可用NaOH吸收H2S制取Na2S进行处理。下表为H2S回收工艺的各项生产成本:

表 H2S回收工艺的各项生产成本

项目

单价(元/吨)

NaOH

2500

Na2S

5000

辅助费用(以处理1吨H2S计)

1114

(1)工业处理尾气需考虑经济效益和社会效益,根据上述资料分析,单从经济效益考虑这种处理H2S的方法是______(选填“盈利”或“亏损”)的。

(2)若某化工厂每天要处理10吨H2S,需消耗NaOH多少吨__________?(写出计算过程,结果保留1位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图所示。其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,且F为导电性、导热性最好的金属,AG均为红色固体(其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:

(1)写出G物质的化学式_____

(2)写出B物质的一种用途_____

(3)写出②反应的化学方程式______

(4)从微观角度解释BD两种物质性质不同的原因_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】老师要求用规定量的BaCl2溶液与适量的Na2SO4溶液制备BaSO4。完成操作Ⅰ后。丁丁发现自己错把Na2CO3溶液当成Na2SO4溶液,而此时BaCl2溶液已完全消耗。老师启发他,可用生成物和其他试剂完成制备BaSO4的实验。整个实验流程如下图所示:

(1)反应②的化学方程式为_________________________________,溶液b中的溶质有____________

(2)反应③的基本反应类型为___________________

(3)操作Ⅱ的名称为___________________

(4)从理论上讲,该实验过程最终得到的BaSO4质量与原方案得到的BaSO4质量是否相等?________(填“是”或“否”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】盐城盛产海盐。某化学兴趣小组同学在市场购到粗盐,带回实验室进行提纯。

①在溶解,过滤,蒸发等操作中,均用到的玻璃仪器是______(填仪器名称)。

②配制50g质量分數为6%的NaC1溶液,需称量NaCl固体_____g,若用粗盐配制上述解液,则所配溶液中NaCl的质量分数会_____(填“偏大”、偏小”或“无影响“)。

探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属,能与CuSO4等盐溶液反应,生成相应的金属单质。

(提出问题)Na与CuSO4溶液反应,是否有Cu生成?

(设计实验)兴趣小组同学在老师的指导下,设计右图装置进行实验。

I.向大试管中加入一定体积煤油。

II.用小刀切一小块钠,放入大试管,塞上橡皮塞。

III.打开活塞,通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至胶塞,关闭活塞,观察现象。

(实验现象)

(1)Na在煤油与溶液交界处上下来回振动。表面产生气泡,逐渐变小直至消失。

(2)溶液颜色逐渐变淡,有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。

(3)打开活塞,用燃着的木条放在尖嘴管口处,气体被点燃。

(查阅资料)①Na通常存放在煤油中;②煤油不溶于水且不与水反应;

③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;④Cu(OH)2 CuO+H2O。

(实验分析)

①根据上述信息,可获知金属钠的物理性质是_____(答出一点即可)。

(2)实验中长颈漏斗的作用________(填数字序号)。

①便于添加CuSO4溶液 ②收集气体 ③防止压强过大冲开活塞

(3)对于产生的气体,有些同学猜想是H2,有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论,排除了SO2,理由是________。经过进一步实验,确认气体是H2.

(4)将反应后的混合物过滤,向滤渣滴加足量稀硫酸,滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反成的化学方程式________(写出一个即可)。

(实验结论)Na与CuSO4溶液反应,无Cu生成。

(实验反思)Na与CuSO4溶液无Cu生成,原因可能是_______

(定量分析)另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列实验。利用数据,计算无色溶液的溶质质量分数___________。(写出计算过程,滴入的酚酞溶液质量忽略不计。)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将含有可溶性杂质的某氯化镁样品3g溶于足量水中得到不饱和溶液,再向所得溶液中逐滴滴入200g一定溶质质量分数的溶液杂质不含镁元素且不与溶液反应。实验过程中,生成沉淀的质量与滴入溶液的质量关系如图所示:

试计算:

恰好完全反应时生成沉淀质量为______g。

样品中含镁元素的质量是多少__________结果精确到

原硝酸银溶液中溶质的质量分数是多少___________结果精确到

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【题目】下图是实验室制备气体的部分装置:

(1)加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验。

①该方法制得O2的化学方程式是______________________________________

②可选用_____________(填序号)装置组合。首先检查装置的气密性,方法是:把导管口放入水中,然后_____________________,观察到有气泡冒出,说明装置气密性良好。

(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。

①实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性,可选用_______(填序号)E装置组合,E导管口点燃。实验过程是:组装仪器——>检查装置气密性——>装入药品制备氢气——>_____________——>点燃。

②电解水也可制得H2。装置如图F,_________管中产生的是氢气。

③氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出绿色氢气和有污染的氢气的概念,下列方法可获得绿色氢气的是_________

A.用矿石生产锌和硫酸,再相互反应

B.在催化剂作用下,利用太阳能光解水

C.利用煤燃烧发电,再电解水

D.利用风能、水力发电,再电解水

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