Question

为了探究分子的性质及变化，某化学课外兴趣小组的同学进行了如下一些实验探[实验探究]探究活动一：小刚和小明两位同学，分别按下图所示的甲、乙两个实验装置进行了相关实验．(查阅资料：紫色石蕊溶液的颜色为紫色，浓盐酸有很强的挥发性，挥发出来的氯化氢气体与稀盐酸中的溶质相同．)

探究活动二：小红同学把等量的洗衣粉分别放在两只透明的玻璃杯中，然后向两只玻璃杯中分别加入等量的冷水和热水．

探究活动三：贝贝同学分别用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精，然后将两种液体混合．

[实验现象及结论](1)探究活动一中，小明烧杯中的溶液变成了红色，则小刚同学实验过程中的实验现象是________，由此说明分子具有的性质之一是________．

(2)探究活动二中，观察到的现象是洗衣粉在热水中融化的速度比在冷水中的快，由此小红同学得出的结论是___________________．

(3)探究活动三中，贝贝同学将两种液体混合后，体积约为94 mL．起初贝贝认为是自己的实验存在误差，就重复上述的实验操作进行实验，但还是发现混合后的液体总体积小于100 mL．由此现象说明构成物质的分子具有的性质之一是____________________．

[分析与反思]兴趣小组的同学联想到在常温下，人们可以将较大体积的气体(氧气、煤气、石油气体等燃料)液化贮存在体积较小的特制钢瓶内，由此又得出了另一结论__________________．

Answer 1

答案：
解析：

　　答案：[实验现象及结论](1)B烧杯中的液体变红　分子在不断地运动　(2)温度越高，分子运动的速率越快　(3)分子之间有一定的间隔　[分析与反思]气体分子间的间隔比液体分子间的间隔大

　　讲析：本题是一道“探究分子的性质”的实验综合题，在探究活动一中，蒸馏水和紫色石蕊溶液混合后本身是紫色的，滴入盐酸后，溶液变成红色，说明盐酸能使石蕊溶液变红，而小刚并没有把盐酸直接滴到石蕊试液里，烧杯B中的液体也会变成红色，说明构成盐酸的氯化氢分子从A烧杯运动到B烧杯中，使B烧杯中的液体变红．探究活动二中，洗衣粉在热水中融化的速度比在冷水中融化的快，说明温度越高，分子运动的速率越快．探究活动三中，混合后的液体总体积小于100 mL，是因为酒精分子和水分子之间有空隙．混合后，构成两种物质的分子填补了相互之间的空隙．将气体液化压缩在钢瓶内说明气体分子间的间隔比液体分子间的间隔大．

　　点评：本题以探究的形式考查了分子的基本性质，体现了化学课改的新理念．密切联系生活实际，让同学们认识到化学无处不在，从而激发同学们学习化学的兴趣．