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20.我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素(C15H22O5)(一种用于治疗疟疾的特效药)获得2015年诺贝尔医学奖.其中对C15H22O5的描述正确的是(  )
A.青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
B.青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成
C.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为90:11:40
D.青蒿素属于氧化物

分析 A.根据物质的结构来分析;
B.根据物质的分子结构来分析;
C.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析;
D.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物.

解答 解:A.青蒿素是由青蒿素分子构成的,1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的,故选项说法错误.
B.分子是由原子构成的,青蒿素分子由碳原子、氢原子、氧原子构成的,故选项说法错误.
C.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,故选项说法正确.
D.青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素,不属于氧化物,故选项说法错误.
故选C.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.观图填空
已知某微粒结构示意图为A x的值为11,在化合物中A元素通常化合价为+1,A元素的名为钠元素,A元素属金属 元素(填金属或非金属).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.水是重要的自然资源,也是化学实验中常用的物质.请根据如图所示性质实验,回答下列问题:
(1)科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成.把水注入水电解装置甲中,接通直流电电源后,可以观察到的现象是电极上有气泡生成;一段时间后可以观察到a、b两管中的气体体积比约为2:1;由此可判断与a管相连的一极是电源的负极.
检验b管中产物的方法是打开活塞,把带火星木条伸入管口,木条复燃,证明为氧气.
Ⅰ.用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅱ.用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞
Ⅲ.用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方,慢慢打开活塞
此实验中发生的反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,由此实验可以得出的结论为水是由氢、氧两种元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验化学学习的重要途径.请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】实验室制取气体的装置选择.

实验室制取气体时需要的一些装置如图1所示,请回答下列问题:
(1)实验室里用B装置制取氧气可选择的收集装置有C或E,若要得到干燥的氧气,所选择的连接顺序为B→E.
(2)某同学利用上述B装置,用贝壳(主要成分为碳酸钙)和盐酸反应生成了一种无色气体,请你设计实验方案,用化学方法检验生成的气体为二氧化碳.(要求写出操作过程、使用试剂和实验现象)把生成的气体通入澄清的石灰水中、石灰水变浑浊、证明是二氧化碳.
【活动与探究二】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图2所示.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是反应前、后(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下:
①按如图3方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有大量气泡冒出.
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了.小明又重新称量,记录了数据.他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C(填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验五

装置一

装置二
(1)实验五中,装置一比装置二更合理,理由是空气流通的更好,氧气能够充分的反应;
根据下表提供的实验数据,完成表:
硬质玻璃管
的容积
反应前注射器中 气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
30mL20mL12mL8mL
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果偏小(填“偏小、‘偏大”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是(  )
A.做电解水实验时,水中加入少量氢氧化钠溶液--反应加快,因氢氧化钠是催化剂
B.探究空气中氧气含量实验中红磷要足量--防止测量结果偏大
C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石--加快蒸馏速度
D.探究催化剂性质的实验要称量两次质量--目的是为了证明其质量在反应前后不变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是某品牌补铁剂的标签.
(1)富马酸亚铁中的“铁”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)若每次服用2包该补铁剂,摄入铁元素的质量为132mg(计算结果取整数).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

12.下列叙述中,前者是物理性质,后者是化学变化的是(  )
A.酒精挥发,蜡烛燃烧
B.胆矾磨成粉末,澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊
C.氧气不易溶于水,高锰酸钾受热易分解
D.液氧是淡蓝色的,铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质化学式的读法和写法都正确的是(  )
A.硫酸钠NaSO4B.氧化铁FeOC.氯化钠ClNaD.硫酸铜CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列能表示保持干冰的化学性质的微粒是(表示碳原子,表示氧原子)(  )
A.B.C.D.

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