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19、某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静止一会,采用如图所示装置进行过滤.请问:
(1)操作过程中,他发现过滤速度太慢,原因可能是
滤纸和漏斗壁之间有气泡

(2)过滤后发现,滤液仍浑浊.可能的原因是
滤纸破损或液面高于滤纸边缘

(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于得到了纯水!对此你有无不同看法
,理由是
过滤后的水中还含有可溶性物质

(4)若要制取纯水,还需要采用的净化方法是
蒸馏
分析:过滤时要注意一贴、二低、三靠.过滤后滤液仍浑浊的原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘.过滤得到的澄清透明的水不是纯水,因为过滤后的水中还含有可溶性物质.
解答:解:(1)如果滤纸和漏斗壁之间有气泡时容易导致过滤速度太慢.故填:滤纸和漏斗壁之间有气泡.
(2)滤纸破损或液面高于滤纸边缘都有可能使固体小颗粒进入下面的烧杯,从而使滤液仍浑浊.故填:滤纸破损或液面高于滤纸边缘.
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,这时的水仍然属于混合物,因为水中仍然含有一些溶于水的物质.故填:有;过滤后的水中还含有可溶性物质.
(4)蒸馏可以得到蒸馏水,蒸馏水属于纯净的水.故填:蒸馏.
点评:解答本题时要掌握过滤方面的知识和判断水是否纯净的方法,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤.
(1)加明矾的作用是
 

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是
 

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?
 
.理由是
 
.若要制取纯水,还应采用的净化方法是
 

(4)硬水和软水的本质区别是
 
含量的多少不同.家庭生活中可以
 
检验自来水是硬水还是软水.

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科目:初中化学 来源:沪教版初三化学同步练习--怎样学习和研究化学 题型:填空题

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。

(1)加明矾的作用是                                       

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?        理由是      。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        

(4)硬水和软水本质区别是  含量多少不同。家庭生活中可   检验自来水是硬水还是软水

 

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年河源市毕业生学业考试化学试卷(样本) 题型:填空题

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。

(1)加明矾的作用是                                       

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?        理由是      。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        

(4)硬水和软水本质区别是  含量多少不同。家庭生活中可   检验自来水是硬水还是软水

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。

(1)加明矾的作用是                                       

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?        理由是      。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        

(4)硬水和软水本质区别是  含量多少不同。家庭生活中可   检验自来水是硬水还是软水

 

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科目:初中化学 来源:沪教版初三化学同步练习--怎样学习和研究化学 题型:填空题

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。
(1)加明矾的作用是                                     
(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   
(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?       理由是     。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        
(4)硬水和软水本质区别是 含量多少不同。家庭生活中可  检验自来水是硬水还是软水

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