用数字和化学符号填空:
(1)2个氮原子________;(2)3个氢气分子________;(3)n个亚铁离子________;(4)氧化铝________。
科目:初中化学 来源:福建省泉州市安溪县2018年春季西坪片区期中考试化学试卷 题型:计算题
实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数,反应原理:H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g过氧化氢溶液,加入足量的碘化氢溶液,充分反应后生成12.7g碘。根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源:江苏省泰州市2019届九年级第一学期第二次月度化学检测 题型:单选题
对下列事实的解释不正确的是
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 4毫升水和4毫升酒精混合后体积小于8毫升 | 分子不断运动 |
B | 黄铜可以在纯铜片上留下划痕 | 合金的硬度一般比纯金属大 |
C | CO和CO2的化学性质不同 | 分子构成不同 |
D | 装空气的注射器比装水的注射器容易压缩 | 气体分子间间隔大于液体分子间间隔 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:湖北省黄石市2018-2019学年度(上)九年级化学期末达标检测卷 题型:科学探究题
某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。
(活动一)探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。
(1)镁与CO2反应的化学方程式为_______。
(2)实验的结论是______________。由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
(3)通过实验你对燃烧条件的新认识是__________。
(活动二)探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:
方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
实验评价:你认为方案_______(填“①”或“②”)更为科学,理由是_____________。
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科目:初中化学 来源:湖北省黄石市2018-2019学年度(上)九年级化学期末达标检测卷 题型:单选题
以下是小明同学书写的部分化学用语,其中正确的是( )
①金刚石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化铁—FeCl3 ④钠元素显+1价—Na+1 ⑤两个铝离子—2Al3+
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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科目:初中化学 来源:湖北省黄石市2018-2019学年度(上)九年级化学期末达标检测卷 题型:单选题
四氯化硅(SiCl4)为无色透明液体,遇水时发生剧烈反应,并形成白色烟雾,故也用作烟幕剂,在四氯化硅中硅元素的化合价为( )
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
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科目:初中化学 来源:湖南省永州市零陵区2017届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列区分物质的操作或方法不能达到目的的是( )
A. 用带火星的木条区分氧气和空气
B. 用澄清的石灰水区分一氧化碳和二氧化碳
C. 用肥皂水区分硬水和软水
D. 根据颜色区分水和过氧化氢溶液
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科目:初中化学 来源:湖北省武汉市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。(注:白磷与红磷燃烧时的现象、产物均相同)
(1)甲同学设计出了如图所示的实验装置.
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实验过程:
①检查装置的气密性:在集气瓶和烧杯里装进适量水,用手握住集气瓶,若烧杯中___ ,则气密性良好。
②现集气瓶中有a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)
③加热粗铜丝,观察到白磷立即着火燃烧,该反应的化学方程式为:_________ 。
④待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c,已知c=500mL ,a=100mL,若实验非常成功,则b约为__________mL。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是________。
(2)实验反思:在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是 _____________。
A.装置气密性不好 B.实验前集气瓶里没有装水
C.集气瓶没有冷却到室温 D.用红磷代替白磷
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