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    下列气体一般不用排水法收集的是（　　）
    A、H2
    B、02
    C、C02
    D、CH4
    考点：常用气体的收集方法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：不溶于水或不易溶于水的气体可以用排水法收集，能够溶于水的物质不能用排水法收集．
    解答：解：氢气、甲烷不溶于水，氧气不易溶于水，这些物质可以用排水法收集；
    二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集．
    故选C．
    点评：考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    黑石渡中学化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？
    龚老师你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．
    【猜想与假设】甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解．
    乙同学：铁钉里的
     
    加快了H2O2的溶液分解．
    【设计方案和实验】完成下列表格
    实验方案实验现象结论
    方案一：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．
     
    		甲同学结论成立．
    方案二：向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入
     
    粉末，将一根带火星的木条放在试管口，观察现象．    		无现象  乙同学结论
     
    ．（填“成立”或“不成立”）
    【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？
     
    ，如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是
     
    ．
    【反思与评价】除了催化剂能改变H2O2溶液的分解速率外，请你写出一种能改变H2O2溶液分解速率的因素
     
    ．
    你的设计方案是
    实验方案实验现象结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①汽车②机器上的齿轮③铁洗脸盘等常见铁制品．为了防止它们生锈，通常适合采用下面哪一种方法．（填序号）
    （1）在表面喷漆
     
    ；
    （2）在表面涂油
     
    ；
    （3）制成不易生锈的合金不锈钢
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的仪器，你认识它们吗？请你用它们的名称回答以下问题．

    （1）A是
     
    ，F是
     
    ；
    （2）滴加液体常用
     
    ；用氯化钠配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，除上述仪器外，还需要的一种仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应2A+B═C+D中，若5g A跟10g B恰好完全反应生成8g C，则5g B与足量A反应可生成D的质量是（　　）
    A、3.5 g
    B、4 g
    C、5 g
    D、7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过实验我们测得了食盐溶液、石灰水、汽水、食醋的pH，请你判断图中表示石灰水pH的点是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意如图（其中“”和“”分别表示两种不同的原子）．对如图反应下列说法错误的是（　　）
    A、反应物都是单质
    B、生成物是化合物
    C、反应属于分解反应
    D、反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能使石蕊变红色的溶液，如果向其中滴入酚酞试液，酚酞显（　　）
    A、无色B、紫色C、红色D、蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（　　）
    A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    C、木炭在氧气中燃烧，发出红色的火焰，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
    D、硫在氧气里燃烧生成具有刺激性气味的二氧化硫

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