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计算36g水通电分解生成氢气的质量.如果标准状况下,氢气的密度为0.09g/L,那么生成的氢气的体积是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:依据水的电解方程式可求氢气的质量,然后根据氢气的密度可求氢气的体积.
解答:解:设完全电解36g水可生成氢气的质量是x
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
36         4
36g        x
36
36g
=
4
x

   x=4g
氢气在标准状况下的体积是
4g
0.09g/L
≈44.4g
答:完全电解36g水可生成氢气的体积是44.4升.
点评:了解方程式计算的一般方法及质量和体积的换算方法即可顺利解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,运用了控制变量法的是(  )
A、根据甲烷燃烧的产物研究甲烷的组成
B、研究电流、电压时,用水流、水压作类比
C、测量滑动摩擦力大小时,通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小
D、通过改变过氧化氢溶液的溶质质量分数、温度、催化剂种类,研究影响过氧化氢分解速率的因素

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图填空:

(1)写出图中数字标号的仪器名称:①
 
     ②
 

(2)已知甲烷难溶于水、密度比空气小,甲烷在实验中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取,则制取该气体可选用的发生装置是
 
;收集装置是
 
.(填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系.已知A、C是无色液体,B、F、H是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧产生火星四射的现象.
(1)请写出下列物质的化学符号:D
 
,H
 

(2)请写出下列变化的化学方程式:
①A→B
 
,其反应类型为
 
反应;
②B→G
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用高锰酸钾制取氧气的实验中:
(1)试管口要略向下倾斜的原因是
 

(2)高锰酸钾不要堆放在试管底部,要平铺在试管底部的原因是
 

(3)伸入试管内的导管不宜过长的原因是
 

(4)在试管内的导管口处放一团棉花的作用是
 

(5)停止制氧时,应先撤
 
;后移去
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列问题:
(1)根据质量守恒定律解释镁带在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁带的质量增大
(2)用分子的知识解释:6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示:要求同学同进行探究:确认这瓶溶液是什么溶液?
【提出猜想】王老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:
①硫酸镁溶液;②硫酸钠溶液;③硫酸溶液;④硫酸铵深液.
【查阅资料】
(1)常温下,相关物质的溶解度如下:
物质MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶
(2)(NH42SO4的水溶液显酸性
【实验探究】
(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想
 
(填序号)不成立,原因是
 

(2)为确定其他几种猜想是否正确,小时同学继续进行探究:
实验操作实验现象实验结论
①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴
 
溶液
溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟标准比色卡对照溶液pH小于7猜想③成立
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是
 

(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作实验现象实验结论
取该溶液少许于试管中,向试管中加入少量
 
,溶液并加热将
 

放在试管口.


 


 
猜想④成立,该反应的化学方程式为

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的化学方程式,并按要求填空.
(1)硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,该反应的化学方程式为
 
反应的基本类型属于
 
反应
(2)金属镁着火不能用二氧化碳扑救,因为镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和一种单质,写出该反应的化学方程式
 
,此反应基本类型属于
 
反应.
(3)一氧化碳是一种气体燃料,其燃烧的化学方程式
 

(4)镁在空气中不能够燃烧,但是在氧气中却能剧烈燃烧,请写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是
 
,如何检验
 
;C、D试管中收集到的气体的体积比约为
 

(3)上述实验可以得出:水是由
 
组成的.
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是
 

(5)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示;

步骤①对应的作用是
 
(填字母.下同),步骤③对应的作用是
 

A、杀菌消毒                 B、吸附杂质
(6)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
 

①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④

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