利用下列各物质间的反应,能够验证Ag、Cu、Al三种金属活动性顺序的是( )
A、Al CuSO4溶液 Ag B、AlCl3溶液 CuCl2溶液 Ag
C、Al2(SO4)3溶液 Cu Ag D、Al Cu AgNO3溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
今年夏天某地发生火灾,只有三名小孩生还。这三名小孩采取的逃生措施是:一边用湿毛巾捂住嘴,一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了
A.热空气密度小上升,地面附近有毒气
体相对较少 B.湿毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿势是因为地面附近气压低 D.湿毛巾可以供给水分
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科目:初中化学 来源: 题型:
2005年10月12日,我国“神舟”六号载人飞船成功发射。航天飞船是用铝粉与高氯酸铵的混合物
的固体燃料,点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应:2NH4ClO4 = N2↑+ 4H2O + X + 2O2↑,则X的化学式为( )
A、HCl B、ClO2 C、Cl2 D、HClO
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科目:初中化学 来源: 题型:
我市是重要的产棉区,棉农在种植棉花的过程中要适时适量地施用氮肥,下列肥料中属于氮肥的是( )
A、KCl B、Ca3(PO4)2 C、NH4HCO3 D、K2CO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
从H、C、O、Na四种元素中,选择适当的元素填写符合下列要求的化学式(各写一个):
(1)常用于扑灭火灾的固态氧化物 ;(2)清洗炉具的洗洁剂中的碱 ;
(3)食醋中含有的一种酸 ;(3)可用来治疗胃酸过多的一种盐 ;
(5)由60个原子构成的形似足球的分子______;(6)常用于实验室制氧气的化合物________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学研究性学习小组的同学对一包因敞口放置已部分变质的氢氧化钠产生了兴趣,想通过实验测定其中碳酸钠的质量分数,请你参与他们的探究过程。
【提出问题】:样品中碳酸钠的质量分数是多少?
【知识准备】:
(1)氢氧化钠不能敞口放置的原因是: ;
(2)判断氢氧化钠是否变质的方法之一是向样品中加盐酸,反应的化学方程式是:
_________________________________________、______________________________________;
(3)判断氢氧化钠是否变质的另一种方法是将样品溶于水,再向样品中加澄清石灰水,看是否变浑浊,反应的化学方程式是:__
________________________________________________.
(4)向氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入盐酸时,盐酸先与氢氧化钠反应,再与碳酸钠反应;
【设计方案】:
甲组同学:称取16.40g样品,放入足量的盐酸直到反应
停止,共收集到4.40g二氧化碳。(设计思路:根据样品与盐酸反应生成二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数。)
乙组同学:称取16.40g样品,加水配成溶液,再溶液中加入过量的澄清石灰水。过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀10.00g。(设计思路:根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量,先求出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数。)
【解决问题】:
(1)乙组同学判断石灰水是否过量的方法是_____________________________________
__;
(2)根据两组同学的实验结果,请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数:
甲组同学:
乙组同学:
【交流与反思】:
在交流时,老师问同学们“能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”,甲乙两组的同学都一致认为可以。但小明思考后,觉得甲、乙两种方案都不妥,理由是:_______________________________________________;
小明又重新设计新方案:
【设计方案】:
先用电子秤准确称取16.40g变质的NaOH样品放入锥形瓶中,用电子秤秤得锥形瓶及样品的总质量为51.40g,再把175.00g 浓度为7.3%稀盐酸平均分成4份依次加入样品中,每次充分反应用电子秤秤得锥形瓶及所盛物质的质量,实验数据记录如下:
| 加入盐酸的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第 | 第五次 | 第六次 | 第七次 |
| 锥形瓶及所盛物质的总质量 | 76.40 | 101.40 | 126.40 | 151.40 | 174.20 | 197.00 | 222.00 |
【解决问题】:
请根据上述实验数据,计算样品中氢氧化钠的质量分数为_________________。(不要求写计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
《环境空气质量标准》新增PM2.5指标,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施,能减少PM2.5污染的是 ( )
A.提倡使用清洁能源 B.提倡用液化石油气作燃料
C.提倡多开私家车出行 D.提倡大力发展煤炭火力发电
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