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    12．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．它要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容．一下对查获的盗版光盘的处理属于“绿色销毁”的是（　　）
    A．泼上汽油焚烧B．倒入江中
    C．粉碎后回收再利用D．深埋入土中

    分析 本题考查学生对绿色化学的理解以及对废物的合理回收利用知识，绿色化学就是环境友好型化学，它包括绿色生产、绿色销毁等内容，要求学生在具体情境下用科学的观念进行合理选择．

    解答 解：A、泼上汽油焚烧，该做法虽然能使这些光盘尽快的被销毁，但在焚烧过程中，会产生许多有害的气体，会对空气造成极大的污染，这种做法不科学，故A错；
    B、倾倒入江中，光盘通常是用塑料等材料制成，如果直接倾倒入漓江，就会造成白色污染，对水体、生态、自然环境都会产生危害，该做法也不可取，故B错；
    C、粉碎后回收再利用，虽然盗版光盘侵犯了别人的权利，但它也是用一定的材料制成的，如果经过粉碎后，先破坏其内容，再回收再利用，既能消除其侵权行为，又能保护环境，一举两得，是好方法，故C正确；
    D、深埋入土中，光盘通常是用塑料等材料制成，自然降解很慢，会污染土壤，隔断地下水，这些危害也很大，故错误；
    故答案为：C．

    点评 当学生面对这种新情境，新问题时，如果没有一种科学的观念，就会做出错误的抉择，因此我们要树立环保意识，本题是对情感态度价值观的考查，是一道好题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．现有下列装置，回答问题：

    （1）实验室用KMnO4制取O2的反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置是B，收集装置是D或E，发生装置中还缺少的一种实验用品是试管口放一团棉花；
    （2）检查A装置气密性的方法是：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，若观察到导管口有气泡产生，则气密性良好；
    （3）如图F，量筒里涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在MnO2作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．MnO2的作用是催化作用，欲从完全反应后的剩余物中回收MnO2，实验操作步骤是②④⑤．
    ①蒸发    ②过滤    ③溶解    ④洗涤    ⑤烘干

    （4）利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是b 接C（填接口编号）；A瓶中原有的空气对氧气体积测定没有（填“有”或“没有”）影响？
    （5）图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积．为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数时，应注意哪些问题？视线与量气管中液体凹液面最低处保持水平，保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数．（答两点）如管中出现左低右高，应将水准管下移（填“上移”，“下移”“不动”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验，已知：白磷的着火点为40℃．
    内容【实验1】研究燃烧条件【实验2】研究氧气性质
    步骤1烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞．烧杯中盛有澄清的石灰水，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞．
    步骤2推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液
    （1）H2O2溶液于MnO2接触时发生反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    （2）【实验1】中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，推入H2O2溶液后，观察到燃烧匙中的白磷没有燃烧，烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，且白磷燃烧．
    （3）【实验2】中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧的更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃性；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分澄清石灰水溶液流入集气瓶中并变浑浊，该实验中，说明木炭在氧气中燃烧的生成物是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．电解水的实验装置如图：
    （1）在完成实验时，经检测A试管产生的气体为氢气，B试管产生的气体为氧气；
    （2）产生氢气和氧气的体积比为2：1，
    （3）该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的．
    （4）该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，此反应属于分解反应（填基本反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．按要求回答下面问题
    （1）烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，加入适量碳酸钠和盐酸，将发生什么现象
    （2）铁丝在氧气中燃烧，将产生什么现象？请写出该反应的化学方程式
    （3）为减缓日益严重的温室效应，化学家致力于CO2的“组合转化”技术研究，把过多的CO2转化为有用的物质．如将CO2与H2混合，在催化剂催化下发生反应，生成化工原料甲醇（CH3OH）和水，请写出该反应的化学方程式．
    （4）请写出木炭在氧气中燃烧的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．下列物质属于混合物的是①⑤，属于纯净物的是②③④，属于化合物的是②③，属于单质的是④．
    ①液态空气②干冰③冰水共存物④红磷⑤过氧化氢溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质中不属于合金的是（　　）
    A．氧化镁B．不锈钢C．黄铜D．生铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．现有化学反应：2X+Y═Z，若将ag X和bg Y在一定条件下充分反应，则生成Z的质量为（　　）
    A．等于（a+b）gB．大于（a+b）gC．小于（a+b）gD．不大于（a+b）g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小组同学查阅资料得知虎门销烟是利用生石灰（CaO）和水反应生成氢氧化钙（Ca（OH）2）时放出热量销毁鸦片，生石灰和水反应真的放热吗？小组同学展开了以下探究．
    猜想：生石灰和水反应放热
    设计实验：小组同学设计了以下三种实验方案：（填写下表中的空格）
    实验方法现象
    氧化钙+水红墨水
    氧化钙+水温度计    		温度计的示数变大（填“大”或“小”）
    [来]

    右侧试管中有气泡冒出


    红墨水向右移动（填“左”或“右”）
    实验结论：生石灰和水反应放出热量
    实验反思：写出生石灰和水反应的符号表达式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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