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    【题目】下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( )

    A.液体喷出B.污染试剂

    C.酒精溅出D.读数

    【答案】C

    【解析】

    A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积1/3，以防液体喷出伤人，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；
    B、用自来水清洗过的滴管取取用试剂，会造成试剂的污染，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；
    C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致；
    D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，视线偏高（俯视）会导致读数偏大，则量取的液体的体积偏小，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致。
    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，它与我们的生活密切相关。

    （1）某学校使用的直饮水机原理是将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：

    其中炭罐内活性炭的作用是_____________；紫外灯照射的作用是_______________________

    （2）水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则x的化学式___。

    （3）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是______，通过此实验证明水是由____________组成的，该反应的化学方程式是_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是家庭用电熨斗构件示意图，据图回答下列问题：

    (1)不锈钢属于_______(填 “纯净物”、“混合物”)。

    (2)电熨斗构件中，属于金属单质的是_____________。

    (3)电熨斗不用时，要即时断开电源，否则可能引发火灾，电熨斗通电产生热量属于________(选填“物理”或“化学”)变化，使可燃物_______________而引发燃烧。

    (4)不锈钢可以防止铁生锈，请你再列举出一个防止铁生锈的方法：__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。

    A氧气的制备与性质

    B二氧化碳的制备与性质

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__________。

    （2）E中的反应的方程式为_____。

    （1）实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式为______。

    （2）F中旋紧瓶盖后振荡，瓶中发生反应的化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】洗衣机是常用的家电产品，如图所示是某品牌洗衣机图，请回答下列问题。

    （1）图中所示部件中属于金属材料的是_______（写出一种即可），它属于___（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）铝比铁耐腐蚀的原因是______________，写出铝离子的符号_______。

    （3）请用化学方程式表示金属铁、铝的活动性顺序：_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】发展利用太阳能可以推进节能减排。晶体硅是制造太阳能电池板的重要原料。下图是工业上以石英砂（SiO2）为主要原料制取纯硅的一种方法，请回答下列问题：（备注：粗硅中的主要成分是硅）

    （1）将石英砂粉碎的目的是__________________。

    （2）焦炭在反应①中体现的化学性质是______________________。

    （3）写出图中一种氧化物的名称___________。

    （4）写出步骤②中发生反应的化学方程式_________________________。

    （5）副产品CO直接排放会污染空气，工业上可以将之回收用来______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如图：

    请回答下列问题：

    （1）A的化学式是 ______．①的反应类型为： ______．

    （2）写出步骤②发生反应的化学方程式②______．

    （3）操作a的名称是______，结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的______（写化学式）．

    （4）在工业上，熟石灰可用于生产烧碱．在农业上，它的一种用途是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下列过程,回答有关问题。

    （1）写出标号仪器的名称:①____,②____。

    （2）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合为____,化学方程式为____。

    （3）写出实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式:______。试管口放一团棉花的目的是____,用E装置收集满时,接下来的操作顺序是____(填序号)。

    ①用玻璃片盖住集气瓶 ②将集气瓶正放在桌面 ③熄灭酒精灯 ④移出导管

    （4）向5mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的FeCl3溶液,立即产生大量气泡。已知FeCl3溶液中主要含有三种微粒:H2O、Fe3+、Cl-。

    [问题] 哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用?

    [假设] 假设一:可能是H2O;假设二:可能是Fe3+;假设三:可能是Cl-。

    [分析] 假设一不可能成立,理由是______。

    [实验]

    操作

    现象

    结论

    其他条件不变,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

    无明显变化

    假设____成立

    其他条件不变,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

    无明显变化

    其他条件不变,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

    立即产生大量气泡

    （5）从循环利用的角度分析,二氧化锰与氯化铁溶液相比,____(填化学式)更适合作该反应的催化剂。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习完碱的相关知识后，某兴趣小组对“二氧化碳与碱的反应”进行了探究。

    （1）甲、乙两位同学分别进行了如下实验：

    甲同学向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入澄清石灰水，观察到石灰水先变浑浊，后变澄清；乙同学将二氧化碳通入到澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊。你认为____________同学的实验能验证氢氧化钙的性质，反应的化学方程式为________________。

    （2）实验小组同学又将CO2通入某浓度的氢氧化钠溶液中，一段时间后，发现有固体析出。

    （提出问题）析出固体的成分是什么？

    （猜想与假设）同学们提出以下猜想：

    猜想A:Na2CO3；

    猜想B:NaHCO3；

    猜想C:________________________

    （进行实验）甲同学取少量固体溶于水，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，则认为猜想A正确；乙同学认为甲同学的实验不合理，理由是________________________。

    乙同学设计了以下方案进行验证：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量固体于试管中，加水充分溶解后，加入过量的_________溶液

    无明显现象

    猜想B正确

    ②在①溶液中加入稀盐酸

    _____________________

    （反思交流）该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，利用数字化技术测定溶液pH值变化，待完全反应后，观察到溶液中逸出大量气泡，pH出现两段S型变化曲线。

    （实验分析）（3）AB段变化的原因可能是_____________________________________。BC段变化的原因可能是_______________。利用实验验证变化后的产物，实验操作为______________________.实验现象是________________.

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