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    小海同学取了一瓶井水进行实验，请你帮他完成实验报告：用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量
     
    ，搅拌．发现蒸馏水中泡沫多、井水的泡沫少．结论：蒸馏水是
     
    ，井水是
     
    ．（填“硬水”或“软水”）
    考点：硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：根据井水中含有可溶性钙镁化合物较多，属于硬水，而蒸馏水中不含有可溶性钙镁化合物，属于软水，鉴别硬水和软水使用的是肥皂水进行分析．
    解答：解：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，所以用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量肥皂水，搅拌，发现蒸馏水中泡沫多、井水的泡沫少，结论：蒸馏水是软水，井水是硬水．
    故答案为：肥皂水，软水，硬水．
    点评：本题考查了硬水和软水的鉴别，完成此题，可以依据学过的知识进行解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于钠原子和钠离子的认识不正确的是（　　）
    A、它们的质子数相同
    B、它们的电子层数不同
    C、Na比Na+少1个电子
    D、Na+的最外电子层是稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了除去KCl固体中混有的少量K2SO4，可采用以下实验方法：①加入过量的K2CO3溶液；
    ②加入过量的BaCl2溶液；③加入过量的盐酸；④溶解；⑤过滤；⑥蒸发．正确的操作顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图一是化学实验中常见的几种装置．请回答下列问题：

    （1）指出有编号的仪器名称：①
     
    ；
    （2）利用上述A、D装置的组合可以制取氧气，写出实验室制取该气体的表达式
     
    ．
    （3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置．请简述应如何使用E装置收集该气体？
     
    ．
    （4）该同学用D装置收集满了两瓶氧气，按照图二所示进行实验：该实验中能够观察到的现象是
     
    ，说明氧气具有的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    求50kg空气中氧气的质量（已知ρ空气=1.293g/L，ρO2=1.42g/L）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组的同学们在做氢氧化钠溶液和稀硫酸的中和反应实验中，突然发现未给烧杯中滴加指示剂．于是将实验改为探究烧杯内的溶液中溶质的成分．
    【提出问题】烧杯内的溶液中溶质是什么？
    猜想与假设】同学们经过讨论，一致认为溶质一定有硫酸钠，写出生成硫酸钠的化学方程式
     
    ．溶质除了硫酸钠外，小敏同学认为还可能有氢氧化钠，小丽同学认为还可能有硫酸．
    【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性．
    【设计与实验】（1）同学们取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加酚酞溶液，无明显现象产生，据此推断
     
    同学的猜想不成立，理由是
     
    ．
    （2）小丽同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，她据此确定溶质还有硫酸．反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）小华同学提出质疑，因为溶液中的硫酸钠与氯化钡反应也能产生白色沉淀．为了证明溶质是否还有硫酸，请你与同学们一起进行如下探究（要求不能选用指示剂和pH试纸）．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量烧杯中的溶液于试管中，加入
     
    		有气泡产生溶质还有硫酸
    【反思与评价】
    （1）在探究化学反应后的剩余物质的成分是，除了考虑生成物，还要考虑
     
    ．
    （2）复分解反应发生的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是（　　）
    A、煤B、石油C、天然气D、太阳能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定量的过氧化氢溶液分成相等的A、B两份，在A中加入少量的二氧化锰粉末可产生氧气，直接加热B也可产生氧气．下列图中能表示上述过程的是（过氧化氢常温分解忽略不计）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两种不同的原子，一种原子核内有18个中子和17个质子，另一种原子核内有20个中子和17个质子，则它们不相等的是（　　）
    A、核电荷数
    B、核外电子数
    C、原子的质量
    D、原子的带电量

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