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    20．用试管夹夹持试管的正确方法是（　　）
    A．夹在试管的中部B．夹在试管的中下部
    C．夹在距试管口约1/3处D．夹在试管的任何地方

    分析 从给试管里的药品加热时，为了充分给药品加热，试管夹要夹在试管的中上部去分析解答．

    解答 解：给试管里的药品加热时，为了充分给药品加热，试管夹要夹在距试管口约1/3处；故答案为：C

    点评 化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中，反应速度逐渐变慢．查阅资料得知：其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低．为了探究二氧化锰的催化能力降低的影响因素，进行如下实验．
    【材料准备】取质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解，实验后回收二氧化锰，并分别标为A、B、C；另取多次催化分解10%过氧化氢溶液实验后回收的二氧化锰，标为D．
    【实验步骤】
    ①连接装置并检查气密性．
    ②取未使用过的二氧化锰0.5克，加入锥形瓶中，再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，记录收集120毫升气体所需的时间．
    ③再分别取A、B、C、D组二氧化锰0.5克，重复上述实验．
    ④多次实验取平均值，记录数据如下：
    组别未使用过得二氧化锰ABCD
    收集气体时间/秒17.923.227.732.337.8
    （1）实验时，长颈漏斗下端管口应在液面以下，其目的是防止产生的气体从长颈漏斗中逸出．
    （2）实验中通过比较收集相同气体体积所需的时间外，还可以通过比较相同时间内产生气体的体积来反映二氧化锰的催化能力．
    （3）由上表数据可知，引起回收的二氧化锰的催化能力下降的因素是过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示是实验中的一些基本操作，回答下列问题．

    （1）上述四种操作中不正确的是B；
    （2）图A接下去的操作是将试管迅速直立起来；
    （3）图C实验操作的目的是检查装置的气密性；
    （4）D操作中试管中的液态量最多不超过试管体积的$\frac{1}{3}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应使用20mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与凹液面最低点保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应＜（填“＜”“＞”或“=”）15mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．正确量取9.5mL的液体，应选用的一组仪器是（　　）
    ①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管．
    A．①B．②④C．③④D．①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．（一）正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，装置连接好后一般要检验其气密性．如图1所示，连接好仪器后检查其气密性，小梦同学用手紧握试管，观察水中的导管口有气泡冒出现象时，说明装置不漏气．为什么会产生该现象呢？同学们经过讨论得出了原因是试管内气体受热体积膨胀；气压变大（填“变大”或“变小”），在压强差的作用下气体被压出．

    （二）琳玥同学在小梦同学的基础上，自己设计了一套装置如图2所示来探究人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳气体和水蒸气．但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物．
    （1）人吸气时，应将活塞A打开，活塞B关闭，观察到Ⅰ瓶内的现象是导管口冒出气泡，产生该现象的原因是，人吸气时使Ⅰ瓶内的空气量减少（填“增多”或“减少”），使气压变小填（“变大”或“变小”）在压强差的作用下产生了该现象．
    （2）人呼气时，应将活塞A关闭活塞B打开（填“打开”或“关闭”），此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是澄清的石灰水变浑浊
    （3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是检验并除去空气的二氧化碳；
    Ⅱ瓶中所装试剂的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳．
    将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：
    （1）写出如图装置中仪器的名称：
    ①酒精灯   ②铁架台   ③集气瓶  ④水槽
    （2）若要制取氧气时发生装置可选择B，要收集较纯净的氧气时选用E．
    （3）用排水集气法收集完毕后，应先将导管从水槽中移出，然后熄灭酒精灯，其目的是为了防止水槽中水倒流，炸裂试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．氨气是制备铵态氮肥的主要原料，制备氨气有多种方法，现提供二种方法制取氨气，A、氢气、氮气在高温高压催化剂作用下生成氨气；B、氯化铵与氢氧化钠反应生成氨气．

    你认为实验室选用的方法是（填序号）B，理由是反应条件低，设备简单．
    如图1：浓氨水和氢氧化钠固体也可用于实验室制取氨气，已知一定温度下，饱和浓氨水中铵根离子和氢氧根离子浓度的乘积是一个定值．则该制氨气的原理是：
    （1）氢氧化钠溶于水放热，温度升高，氨气的溶解度减少，
    （2）氢氧化钠溶解于水，溶液中氢氧根离子浓度增加，氨根离子浓度减少，变成氨气放出，
    如何检查该装置的气密性关闭分液漏斗活塞，把导管末端放入水中，手捧广口瓶，有气泡冒出，图1中，如何验证氨气已收集满了在烧瓶口放潮湿的石蕊试纸，试纸变蓝，气体满了．
    图2中的烧瓶是图一中收集氨气后的烧瓶，胶头滴管中挤入酚酞试液后，产生的现象是酚酞变红，试液被吸入烧瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．下列事实说明空气中含有哪些成分？
    （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间：氧气；
    （2）空气是制造氮肥的原料：氮气；
    （3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软：水蒸气；
    （4）长期放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质：二氧化碳．

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