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    小明设计了如右图所示的装置甲、乙进行趣味实验：

    （1）使用装置甲进行实验时，将滴管中的液体加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来。锥形瓶中的气体可能为（写出一种即可，下同），            ，

    滴管中的液体可能为       ；                                   

    （2）、使用装置乙进行实验时，将滴管中的液体加入到锥形瓶中和锥形瓶内的固体作用后，发现气球也鼓起来。发生反应的化学方程式可能为                                   。

    （1）、CO2    NaOH

           （2）、CaO+H2O=Ca(OH)2   或  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 或

                 Fe+2HCl=FeCl2+ H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    氮肥NH4HCO3、（NH4）2SO4、NH4NO3等是在农业生产中不可缺少的肥料．
    Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
    （1）根据现象
     
    ，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水
     
    ，证明产物中有二氧化碳生成．
    （3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
     
     
     
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为
     
    ．
    实验反思：根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
     
    ．
    Ⅱ．小亮为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收．测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示．所涉及的反应为：（NH4）2SO4+2NaOH
      △  
    .
     
    Na2SO4+2H2O+2NH3↑； 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．
    请计算：（1）完全反应后产生氨气
     
    g．
    （2）该化肥的含氮量为
     
    （精确到0.1%），则这种化肥属于
     
     （填：“合格”或“不合格”．合格硫酸铵含氮量为20%以上）产品．
    （3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数，计算过程：
    （4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省姜堰市五校九年级下学期第一次联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

    [提出问题] 碳酸氢氨减少的原因是什么?

    [猜想假设] 碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

    [实验设计] 小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。

    ⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是           

                                       。

    ⑵装置B中澄清石灰水                 ，证明产物中有二氧化碳生成。

    ⑶根据现象                                    ，证明实验后生成了水和氨气。

    ⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

    实验步骤

    实验现象

    反应的方程式

     

     

     

    [实验结论]  碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为                          。

    [实验反思] 根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是              

                ，在施用时注意                                。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

     [提出问题]  碳酸氢氨减少的原因是什么?

     [猜想假设]  碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。

     [实验设计]  小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。

    ⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是           

                                        。

    ⑵装置B中澄清石灰水                  ，证明产物中有二氧化碳生成。

    ⑶根据现象                                     ，证明实验后生成了水和氨气。

    ⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：

    实验步骤

    实验现象

    反应的方程式

    [实验结论]  碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为                          。

    [实验反思]  根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是              

                 ，在施用时注意                                 。

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    科目：初中化学 来源：2011年江苏省镇江市中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    氮肥NH4HCO3、（NH4）2SO4、NH4NO3等是在农业生产中不可缺少的肥料．
    Ⅰ．小明发现家中施用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：碳酸氢铵减少的原因是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    实验设计：小明设计了如右图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
    （1）根据现象______，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳生成．
    （3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    __________________
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______ NH3↑+H2O+CO2↑

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