如图是实验室常用的三套气体制取装置.下列有关说法不正确的是( ) A.都适用于固体与液体药品反应制取气体B.对反应条件的要求相同C.都可用于实验室制取二氧化碳D.都不能用于实验室制取氧气题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是实验室常用的三套气体制取装置，下列有关说法不正确的是（　　）

A、都适用于固体与液体药品反应制取气体

B、对反应条件的要求相同

C、都可用于实验室制取二氧化碳

D、都不能用于实验室制取氧气

考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：根据装置特点及实验室制取氧气和二氧化碳的方法分析解答．

解答：解：A、观察图示可知：这三套装置都适用与固体与液体反应制取气体，正确；
B、这三套装置对反应条件的要求相同：不需加热，正确；
C、实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸反应制取，不需加热，可用这三套装置制取，正确；
D、实验室用过氧化氢溶液制取氧气不需加热，可用这三套装置，故题意错误；
故选D．

点评：了解实验室制取气体的方法并能结合装置进行分析是解答的关键，此题难度不大．

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知A、B、C、D、E分别代表稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氧化铁和一氧化碳中的一种物质．E是实验室一种常见溶液，它们之间关系如图所示，图中相连环物质间在一定条件下能发生反应，不相连环物质间不能发生反应．请回答：
（1）E的一种用途是

，D、E反应的化学方程式为

．
（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是

．
（3）若B、C、D、E都不变，五种物质之间的关系也不变，A可能是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

研究金属与水的反应是研究金属化学性质的重要手段．较高温度下铁粉能与水蒸气反应是铁作为一种较活泼金属的有力证据．某校科学兴趣小组同学利用如图所示装置成功地完成了该实验．在高温下普通铁粉与水蒸气反应，生成铁的氧化物（与铁在氧气中的燃烧产物相同）和氢气，氢气可以在装置右端的支管处被点燃．

根据以上信息回答：
（1）铁粉与水蒸气在高温下反应的化学方程式为：3Fe+4H₂O

高温

Fe₃O₄+4H₂
（2）同学们对本实验成功的关键因素进行了分析：
①A处湿沙子的作用是

；
②D处气体通过水的目的是使氢气中混杂的水蒸汽遇冷液化，使氢气更纯净易于点燃．
（3）同学们还探索了铁粉用量与反应时间的关系，列表如下：

铁粉质量/g	0.2	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4
第一次反应时间/S	91	40	45	99	68	66	54
第二次反应时间/S	84	44	50	82	66	64	58

注：反应时间指加热一分钟后收集10毫升气体所需时间
从表中可以看出：铁粉用量与反应时间的关系是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了确定CH₄、H₂和CO（简称试验气）三种可燃性气体，可分别让他们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶．回答下列问题：
（1）装置A中的液体是

，装置B中的液体是

．
（2）若装置A的质量增加，B的质量不变，则试验气是

；燃烧的化学方程式为

．
（3）若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是

，B瓶中的反应方程式是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在学习过程中，小刚同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，那么碳和氧化铜反应生成的气体有多少种可能？”
[猜想]碳和氧化铜反应生成的气体中：①只有CO ②只有CO₂ ③既有CO，又有CO₂
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO₂无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色．
[方案设计]通过上述资料和已有知识，小刚初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳和氧化铜反应生成的气体进行检验，根据小刚的设想，请你完成填空：
（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO₂．
（2）若试纸

，石灰水

，则只有CO．
（3）若试纸

，石灰水

，则既有CO，又有CO₂．
[实验验证]经过思考，小刚设计了如图实验装置，实验步骤：

（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净，干燥的氮气．
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热．
[结论]小刚通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：

[反思与评价]（1）实验开始通一会儿氮气的目的是

．
（2）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO

高温

②原因二：反应C+2CuO

高温

2Cu+CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO．③原因三：…
请你从原因一，原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：

请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

据报导，我国某些城市的酸雨严重，为改变这一状况，某市正准备推广使用的清洁能源，下列所列能源不是清洁能源的是（　　）

A、太阳能	B、石油
C、天然气	D、酒精

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科目：初中化学 来源： 题型：

某仪器包装袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样．
（1）用化学方程式表示生石灰可做干燥剂的原因：

．
（2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有

性且该过程

热（填“吸”或“放”）．
（3）某同学对其进行探究，实验方案如下，请帮其完成．

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
将这袋干燥剂放置在空气中一段时间后，看是否能继续做干燥剂	取足量纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁		不能做干燥剂
若该干燥剂变质了，猜想变质后的物质可能是		产生使澄清石灰水变浑浊的气体