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    【题目】2019年世界环境日的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。 下列日常生产、生活中的做法与该主题不符合的是( )

    A. 增高烟囱排放废气B. 将垃圾分类并回收利用

    C. 大力发展公共交通使用新能源汽车D. 重复使用塑料制品

    【答案】A

    【解析】

    A、增高烟囱排放废气，废气会排放到空气中，污染空气，A选项不符合环境保护的主题，符合题意；

    B、将垃圾分类并回收利用，将垃圾中的有用物质回收利用，B选项符合环境保护的主题，不符合题意；

    C、大力发展公共交通使用新能源汽车，减少私家车的使用，减少汽油的燃烧利用，C选项符合环境保护的主题，不符合题意；

    D、重复使用塑料制品，有利于减少塑料的生产，D选项符合环境保护的主题，不符合题意。故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（　　）

    A. 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼

    B. 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气

    C. 细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁

    D. 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量维持生命活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一定质量的Zn加入到含有Fe(NO3)2和AgNO3两种物质的混合溶液中，充分反应后过滤液仍为浅绿色，下列叙述正确的是（　　）

    ①滤液中一定有Zn2+、Fe2+

    ②滤液中可能有Ag+

    ③滤渣中一定有Ag，可能有Fe

    A.①②B.①③C.②③D.①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】炒菜时加入料酒和食醋，炒出的菜别具香味。其原因之一是料酒中的乙醇（C2H6O）与食醋中的乙酸（C2H4O2）反应生成乙酸乙酯（C4H8O2），下列说法中正确的是（ ）

    A.乙醇由 2 个碳原子，6 个氢原子，1 个氧原子组成

    B.乙酸是化合物，其中碳元素化合价不可能为 0 价

    C.乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯是化合反应

    D.乙酸与乙酸乙酯的混合物中，若氢元素的质量分数为 a，则氧元素的质量分数为 1-7a

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作中，不正确的是（ ）

    A.稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中

    B.测某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待测液滴到干燥的pH试纸上，跟标准比色卡对照

    C.把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味

    D.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。

    （1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）_____。

    （2）提出问题：这包干燥剂是否变质，成分是什么？

    （3）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有_____和_____。

    （4）设计实验证明纸袋中固体的成分：

    实验方案

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取小纸袋中少量固体放于试管中，加入适量水溶解

    无放热现象

    不含_____

    方案二

    取方案一中上层清液于试管中，滴入酚酞溶液

    溶液由无色变为红色

    含有_____

    方案三

    取小纸袋中少量固体于试管中，加入_____，

    有气泡产生

    含有_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是科学研究的重要手段，正确的操作是获得成功的重要保证。请填空：

    (1)将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端________，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞。

    (2)熄灭酒精灯应用______　。

    (3)如果没有说明用量，一般应按最少量取，即液体取用________，　固体只需________即可。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是

    A. 取用药品时，若未说明用量，固体一般取1~2g，液体一般取1~2mL

    B. 用托盘天平称取12g氯化钠时，天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡

    C. 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶

    D. 洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，说明试管已洗净

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

    晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。

    （提出问题）她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、沖洗、干燥，进行以下探究。

    （猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

    （实验验证）

    实验内容

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中

    产生少量气泡，木条________

    常温下过氧化氢溶液分解很慢

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中

    ________ ，木条________

    ________

    （结论）水泥能加快过氧化氡分解的反应速率。

    （交流与反思）若想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还需要再补充两个探究实验。

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