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    10．初三化学兴趣小组同学做中和试验，他们想氢氧化钠加入几滴酚酞，再计入加入稀硫酸溶液写出反应方程式？当红色消失有的同学认为酸碱恰好完全反应对不对？为什么？

    分析 根据中和反应的原理以及酸碱指示剂的变色情况来分析解答．

    解答 解：氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，酚酞试液在中性和酸性环境中都不会变色，所以当红色消失后，无法证明二者恰好完全中和．
    故答案为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；不对；酚酞试液在酸性和中性环境中均不变色．

    点评 本题属于中和反应的探究，在解此类题时，首先应用学过的知识，完成题中的猜想，然后再根据酸、碱、盐的性质和指示剂的变化情况解答．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．现有下列物质①矿泉水②液氧③洁净新鲜的空气④加热高锰酸钾至完全反应后的残留物⑤冰水混合物⑥氖气 ⑦白磷 ⑧四氧化三铁 ⑨二氧化硫．（填序号）
    其中属于混合物的有①③④；属于单质的有②⑥⑦；属于化合物的有⑤⑧⑨，属于氧化物的有⑤⑧⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关问题．

    （1）请写出B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，与用高锰酸钾制取氧气相比，此方法的优点为节能、环保、安全（答案合理即可）（写出一点即可），若B装置中反应过于剧烈，可采取的措施是减慢液体的滴加速度．
    （2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是A（填序号）来制取．用装置C来收集，其原因的不易溶于水，收集氧气的适宜时刻是当气泡连续且比较均匀放出时．用化学方程式表示其反应2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）已知在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取一种气体，那么该反应所选取的发生装置为A（填序号）．
    （4）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是集气瓶口有大气泡冒出．
    （5）某同学用A、C装置连接制取氧气，实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因试管口向上倾斜了；先熄灭酒精灯，后移出导管（要求答出两点即可）．
    （6）在实验台上有一瓶气体，已知该气体是氧气或二氧化碳中的一种．为了证明瓶中到底是什么气体，请你设计实验加以验证．（至少写两种方法）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用化学符号填空：
    （1）2个氮原子2N；
    （2）2个氢分子2H2；
    （3）2个亚铁离子2Fe2+；
    （4）铝离子Al3+；
    （5）硫酸根离子SO42-；
    （6）碳酸钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$CO3；
    （7）水是由H2O构成的；
    （8）二氧化碳是由CO2组成的；
    （9）氯化钠是有Na+、Cl-构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．请根据如图装置，回答有关问题：

    （1）实验室若用B装置制取氧气，长颈漏斗中应加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．B装置还可以制取CO2或H2气体，从反应物的状态和反应条件角度说明制取该气体的理由是反应物是液体和固体，不需要加热．
    （2）C装置的收集方法为排水法．写出用B和C制取一种气体的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用C收集气体的好处制取的气体较纯洁
    （3）经查资料可知，NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味．实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3，若用A装置做制取氨气的发生装置，应如何改动试管口略向下倾斜，利用酒精灯加热．最好用F装置来收集NH3，理由是氨气有刺激性气味，防止空气污染．
    （4）用B装置作为气体的发生装置检查气密性的方法在B装置的导管上连接一段橡皮管，将导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气，B装置和A相比较的优点可以控制反应速率（一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．2015年天津巷“8•12”瑞海公司危险化学品仓库特别重大爆炸事故，又一次向人们敲响了警钟．下列关于化学的看法错误的是（　　）
    A．化学可以为人类研制新材料
    B．化学正在环境保护中发挥重要作用
    C．化学可以为人类提供新能源
    D．化学的发展必然导致生态环境的恶化

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．某炼铁厂高炉炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、空气等，主要反应过程（物质转化关系）如图所示：其中A为黑色固体，B为与人类关系最密切的物质，铁矿石E主要成分与铁锈基本相同．

    回答下列问题：
    （1）推断物质的化学式：AC，EFe2O3，FFe，GFe3O4
    （2）炼铁过程中A物质的作用有提供热量；还原剂
    （3）写出有关反应的化学方程式：C+A→DC+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，D+E→F+C3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子．
    （2）图1是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：滤去不溶性的杂质，并吸附一些可溶性的杂质物质．
    （3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用肥皂水 （填一试剂）来区分硬水和软水，可通过肥皂水的方法使硬水软化．

    （4）图2是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是氢气．该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是D（填序号）．
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头        B．不间断放水刷牙
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温       D．用洗衣水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

    （1）工业制氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （2）装置中标号仪器的名称是①试管，②集气瓶．
    （3）用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气，选用的装置组合是A（填编号“A”或“B”）和E，收集氧气最适宜的时刻是气泡连续、均匀冒出时，其原因是开始出来的气体中混有装置内的空气；反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反应基本类型是分解（填“化合”或“分解”）；若用D装置收集氧气，依据是氧气密度比空气大，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满．
    （5）学生做铁丝在氧气中燃烧实验时，有3组实验没有成功，可能原因是（写一点）铁丝表面的锈未除去（合理均可）；其中有1组实验时把集气瓶底炸裂了，原因是集气瓶中没有放水或放一层沙子．
    （6）学生做硫在氧气燃烧实验时，只取少量硫的原因是防止产生较多的二氧化硫污染环境．
    （7）实验室用2.45克氯酸钾和0.8克二氧化锰在一定条件下制取氧气，理论上可得到氧气的物质的量是多少？（根据化学方程式列式计算）

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