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(2004?锦州)请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法):
(1)暖水瓶中出现水垢(主要成分是CaCO3),可加入除去;
(2)除去冰箱中的异味,可在冰箱中放入;
(3)为了使湿的衣服干得更快,可采取的方法是;
(4)自行车被雨淋湿后,为防止生锈,你应做的是;
(5)课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时,要将一硬质塑料管与胶皮管相连接,塑料管不易插入胶皮管,可采取的办法是.
【答案】分析:(1)水垢主要成分是碳酸钙,只要把它转化为可溶于水的物质即可
(2)冰箱的异味一般采用活性炭吸附,利用的是活性炭的吸附性
(3)湿衣服快干是让分子运动速度变快,凡是使分子运动速度变快的方法均可
(4)生锈是水氧气共同作用的结果,防生锈就是控制生锈的条件
(5)属实际生活问题,可结合实验室仪器的连接知识得到答案
解答:解:(1)水垢主要成分是碳酸钙,只要把它转化为可溶于水的物质即可,往往用酸溶解它们并清洗掉
故答案为:盐酸(或食醋、醋酸、稀硫酸等)
(2)冰箱的异味一般采用活性炭吸附,利用的是活性炭的吸附性(其它的具有吸附性的物质也可),从而能去除冰箱中的异味
故答案为:活性炭(或木炭、烧焦的面包或馒头等)
(3)湿衣服快干是让分子运动速度变快,凡是使分子运动速度变快的方法均可,升温、通风均可
故答案为:晾在太阳晒着的地方(或通风的地方、用电吹风吹干、用火烤等)
(4)生锈是水氧气共同作用的结果,防生锈就是控制生锈的条件,因此淋雨后去除水在铁制品表面的存在即可
故答案为:用布擦试干
(5)属实际生活问题,可结合实验室仪器的连接知识得到答案,润湿是增加润滑性方便连接
故答案为:将硬质塑料管的插入端用水润湿后插入
点评:此题是生活中的一些实际的化学问题,利用化学知识解决生活问题是学习化学的目的之一
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2004?锦州)某校化学研究性学习小组的同学在一次校外活动中看到铁匠师傅把红热的铁块浸入水中,产生“嗞嗞”声音,并有气泡产生,铁块表面生成一层黑色固体.铁匠师傅告诉他们,这叫做“淬火”.通过查找资料,得知“淬火”过程中铁与水发生3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H 2↑反应.为验证该反应,同学们做了下面的实验(如下图所示):
①将一个可乐瓶去底,瓶口塞一带尖嘴玻璃管的单孔胶皮塞,将尖嘴用木棍堵上;
②瓶中注满水,设法立在盛水的水盆中,把带长柄的烧红铁块插入水中瓶下位置.
请回答下列问题:
(1)图中所示收集气体的方法叫做
排水
排水
法.
(2)怎样验证可乐瓶收集到的气体?
拔下尖嘴上的木棍,点燃气体,在火焰上罩一干燥的小烧杯,杯壁上有水珠出现
拔下尖嘴上的木棍,点燃气体,在火焰上罩一干燥的小烧杯,杯壁上有水珠出现

(3)怎样证明铁块表面生成的黑色固体不是铁?
取少量黑色固体加入稀盐酸,无气泡生成(或用磁铁吸引黑色固体,黑色固体不被吸引等其它方法)
取少量黑色固体加入稀盐酸,无气泡生成(或用磁铁吸引黑色固体,黑色固体不被吸引等其它方法)

(4)为了收集到较多的气体,除了多次把铁块烧红插入水中瓶下位置,而且在每次烧红铁块前还要除去铁块表面的黑色固体,并在加热时给铁块罩上铁皮外罩.罩铁皮外罩的作用是
不使热量散发而聚集,减少铁与空气中氧气反应
不使热量散发而聚集,减少铁与空气中氧气反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2004?锦州)请你用化学方程式解释下列事实:
(1)胃酸(含HCl)过多的病人,可服用含氢氧化铝的药物
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
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(2)用稀硫酸可以除去铁制品表面的铁锈
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2004?锦州)右图所示的装置是实验室常用的两种气体发生装置.
请将下列实验欲选用的气体发生装置标号填在相应的横线上.
(1)实验室制取化氢(H2S)气体的发生装置与制取氢气的相同,制取硫化氢可选用
B
B

(2)实验室用无水醋酸钠固体与碱石灰(CaO和NaOH的固体混合物)混合加热制取甲烷,应选用
A
A

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科目:初中化学 来源:2008年江苏省泰州市泰兴市济川实验初中中考化学一模试卷(解析版) 题型:填空题

(2004?锦州)请运用你在初中学过的化学知识和技能,解决下列生活中的实际问题(在每个问题对应的横线上写出你选用的物质或方法):
(1)暖水瓶中出现水垢(主要成分是CaCO3),可加入除去;
(2)除去冰箱中的异味,可在冰箱中放入;
(3)为了使湿的衣服干得更快,可采取的方法是;
(4)自行车被雨淋湿后,为防止生锈,你应做的是;
(5)课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时,要将一硬质塑料管与胶皮管相连接,塑料管不易插入胶皮管,可采取的办法是.

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