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【题目】有学生用超材料制成的气球内收集了某种气体,为测定气体的成分,按图装置进行实验。

未开铁夹气球浮于烧杯底部,打开铁夹通入气体后,气球从烧杯底部慢慢下降。气球内可能的气体是

①甲烷 ② 氧气 ③ 氯气 ④氢气

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

【答案】C

【解析】开始时气球浮于烧杯底部,则气球充的气体的密度应该比空气小,稀硫酸能与锌粒反应生成氢气,使气球从烧杯底部慢慢下降,则气球内充的气体密度比氢气的密度大或和氢气一样。

①甲烷的密度比空气小,比氢气的密度大,故可能;

②氧气的密度比空气大,开始时气球不会浮于烧杯底部,故不可能;

③氯气的密度比空气大,开始时气球不会浮于烧杯底部,故不可能;

④氢气的密度比空气小,所以开始时气球浮于烧杯底部;充满氢气的气球的密度比氢气的密度要大,打开开关后,过一会儿气球从烧杯底部慢慢下降,故可能。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于水的说法错误的是( )

A. 水净化加入明矾使小颗粒凝聚 B. 水净化通入氯气杀菌消毒

C. 水净化沙滤装置除去不可溶性杂质 D. 水电解产生H2O2的质量比 2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图所示)。

某化学小组的同学对此 非常感兴趣,在老师的指导下,设计了如图装置探究上述设想的反应原理是否可行。

(1)能证明装置A“释放出CO2”的现象是_______________

(2)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是_____________

(3)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2

【资料卡片】氧化钙和水反应生成氢氧化钙,此反应放出大量的热。氢氧化钙是一种微溶于水的白色粉末。

【猜想与假设】D中的固体可能为:I.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙。

【进行实验】(1)甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,认为猜想Ⅲ成立。

乙同学认为甲同学实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其原因是________________

(2)乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热。乙同学据此认为试管中的固体有氧化钙,即猜想I成立。

(3)丙同学认为乙同学的实验不够严谨,于是向D物质中加稀盐酸,再结合乙同学的结论,完成了下面的实验报告后,得出猜想Ⅱ成立的结论。

实验步骤

实验现象

实验结论

________________

________________

猜想Ⅱ成立

(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有__________(填字母序号)。

A.原料易得 B.充分利用太阳能 C.释放出的CO2可作为资源加以利用

(5)请写出上述实验过程中的任何一个化学方程式:____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

1)标号仪器的名称是

2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是: ,二氧化锰是 ,若选用F装置收集氧气,气体应该从 口进入(填“a”“b”)。

3)实验室选择装置BC制取二氧化碳,反应的化学方程式是 ,验满的方法是 ,若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中,产生的现象是

4)兰州市近年逐步采用天然气取暖.天然气的主要成分是甲烷,楠楠同学通过查阅资料,如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷.通常情况下甲烷的密度比空气小,难溶于水.实验室制取甲烷选择的发生装置是 (填字母),欲收集干燥的甲烷气体可选用 装置(从A﹣E中选择);甲烷的使用,有效地改善了空气质量,其完全燃烧的化学方程式是

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【题目】(1)小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示。试回答下列问题:

①写出图中a仪器名称:_______________

②图示实验中有一处明显的错误的是_____________________;图示实验中玻璃棒的作用是_____________

③小刚同学要配制90 g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为____g,需要量取水的体积为____mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。

④称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,砝码放在天平的左盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量____(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量。在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数____(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(2)在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。

①方案一:测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。测定某NaOH溶液的pH,pH________(填“>”、“<”或“=”)7。将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH小于7。

结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,并且___________过量。

②方案二:观察__________________。(根据图示实验步骤,概括方案要点)

结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,其化学方程式为:___________________

③为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是_____________(填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度__________次。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述错误的是

A. 铁丝在氧气中燃烧火星四射

B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰

C. 红磷在氧气中燃烧产生白雾

D. 铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】回答下列问题:实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要_____g氯化钠固体。

如果用质量为23.1g的烧杯装入氯化钠固体进行称量,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是下图的____(填字母)。

为准确量取水的体积及溶解氯化钠,选用下列的仪器除了d和e外,还需要_____仪器(填序号),a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒。

溶解时,玻璃棒的作用是:_______________________

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【题目】为探究FeCuAg三种金属的活动性顺序,某兴趣小组设计了如图所示的四组实验方案,你认为不可行的是( )

A. B.

C. D.

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【题目】小明进行了下列实践活动。

(1)实践1:向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现红褐色的沉淀。请完成该反应的化学方程式:FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + ______

(2)实践2:用蜡烛进行了下列活动。

① 活动1:取一根小木条平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,与火焰接触的部分,最外侧有明显的烧焦痕迹,该现象说明________

② 活动2:如图,向烧杯中倒入二氧化碳,观察到的现象是________

③ 活动3:将燃烧的蜡烛熄灭后,用燃着的火柴接触白烟,白烟燃烧并引燃蜡烛。白烟能够燃烧的原因是________

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