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15.某同学对一个储气罐内存放的气体进行探究,过程如下:收集满两瓶气体,把带火星的木条分别按如图所示的甲、乙两种方式迅速插入集气瓶中,发现木条复燃,且木条在甲中比在乙中燃烧更旺.根据实验现象可得出的结论是:
(1)该气体具有的物理性质是密度比空气大(写一条);
(2)该气体具有的化学性质是支持燃烧(写一条);
(3)该气体可能是氧气.

分析 氧气在通常情况下是一种无色、无味的气体,密度比空气大,能使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧,木条在甲中燃烧比在乙中更旺说明氧气的密度比空气大.

解答 解:(1)因为氧气的密度比空气大,乙瓶口向下,氧气容易逸出,从而使得乙瓶中的氧气含量较少,木条燃烧时就不如甲瓶中的木条燃烧剧烈.故填:密度比空气大.
(2)氧气能使带火星的木条复燃,说明氧气能支持燃烧.故填:支持燃烧.
因为氧气能使带火星的木条复燃.故填:氧气.
答案:(1)密度比空气大;
(2)支持燃烧;
(3)氧气.

点评 解答本题的关键是要掌握氧气的物理性质和化学性质两方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数.
(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?保证集气瓶内氧气全部耗尽.
(2)实验中红磷燃烧的现象发出黄光,放出热量,生成白烟,冷却至室温后打开止水夹,水能进入广口瓶的原因是由于红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下图是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图.

(1)原子序数为17的元素在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子;原子序数为13的元素属于金属元素(填“金属”或“非金属”).
(2)根据某元素的原子结构示意图不能直接获得的信息是C(填序号).
A、质子数    B、电子层数    C、相对原子质量
(3)由表中的信息可发现如下规律:
①原子序数与元素原子的核电荷数在数值上相等;
②同一周期的原子电子层数相同;
③同一周期的原子从左向右最外层电子数依次增加;
④同一纵行最外层电子数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是氧化汞受热分解的微观示意图,据图回答下列问题:

(1)写出氧化汞受热分解的文字表达式:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(2)由图可知,构成物质的粒子有哪几种?它们之间的区别是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.若某气体既能用向上排空气法收集,又能用排水法收集,则气体具备的性质是(  )
①不与水反应②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b试管.
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用氯酸钾制取氧气时,发生装置是A(填序号).
(4)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水.制取并收集氨气,应该从图中选择的是AD(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是(  )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C.从空气中分离氧气的过程属于化学变化
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.请用正确的化学用语填空.
钙离子:Ca2+,硫酸根离子:SO42-,镁离子与氯离子形成化合物的化学式:MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.已知A、B、C、D是初中常见的几种物质,A是大理石的主要成分,B可作干燥剂,它们发生如如图所示的反应,请写出它们的化学式.
ACaCO3,BCaO,CCO2,DCa(OH)2

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