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【题目】当你参加以水为题的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,回答问题.

1)从小洲河取水样后,制成两个如图所示的简易净水器,对河水进行初步净化请问,简易净水器I,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为填代号______,活性炭的作用为填代号______

A沉淀 B过滤 C吸附 D使硬水软化 E使浑浊的水变成纯净物水

2)使用简易净水器处理河水时,在操作中,应沿着______慢慢向______中倾倒河水,并注意液面始终要低于______

3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含______的水,属于______硬水软水在日常生活中可用______区分硬水和软水,常用______方法来降低水的硬度.

4)如果过滤后滤液仍然浑浊,说出造成该现象的原因______写一点

【答案】 C 玻璃棒 漏斗 滤纸边缘 较多可溶性钙、镁化合物 硬水 肥皂水 煮沸 滤纸破损等

【解析】

净水器中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤,活性炭可吸附色素、异味等;硬水是指水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,软水是指含可溶性钙、镁化合物少或没有,硬水和软水的区别就是加入肥皂水,泡沫较多的是软水,较少的是硬水。

1)小卵石能除去较大的不溶性颗粒,起到的作用为过滤,故选B,活性炭疏松多孔的结构具有吸附性,起到的作用为吸附作用,故选C

2)在操作中为防止液体外流,应沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒河水,并注意液面始终要低于滤纸边缘。

3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含较多可溶性钙、镁化合物的水,属于硬水。在日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水,浮渣多泡沫少或无泡沫的是硬水,泡沫多浮渣少或无浮渣的是软水,常用煮沸方法来降低水的硬度。

4)如果过滤后滤液仍然浑浊,造成该现象的原因是滤纸破损或液面高于滤纸的边缘等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示是实验室制取气体的装置图,请回答问题:

1)上图装置中,仪器①名称是_____仪器②名称是_____

2)实验室用过氧化氢溶液和MnO2粉末制取氧气,气体发生装置应选用_____(填字母序号),收集装置可选用_____(填字母序号)。

3)在加入药品前,检查氧气制取装置气密性的方法是_____

4)实验室用过氧化氢溶液和MnO2粉末制取氧气的化学方程式_____

5)甲烷(CH4)是一种无色、无味、密度比空气小且难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷。根据上述信息判断,实验室制取甲烷气体,应选择的发生装置是_____(填字母序号),收集甲烷气体的装置是_____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如下所示。请回答以下问题:

1A物质的名称是_____,操作①的名称是_____,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_____;

2)操作②的目的是除去水中的异味、色素,应选用_____(填物质名称),该过程主要是_____变化(填物理化学);

3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D_____水,操作③中,弃去开始馏出的部分液体的原因_____。经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酒后驾驶分两种:酒精(乙醇的俗称,乙醇的化学式为C2H5OH )在血液中的含量达到20mg/100mL但不足80mg/100mL,属于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100mL,属于醉酒驾驶。请回答下列问题:

1)饮酒会使人的判断能力下降,容易引发交通事故。某人饮酒后驾车,被交警发现,经测定其每100mL血液中酒精含量为98mg,属于____驾驶。

2)一个酒精分子中碳、氢、氧原子的个数比是____

3)计算乙醇中碳、氢元素的质量比是____(填最简整数比)。

492g酒精中含氧元素的质量是____(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是实验室常用的部分实验装置。请回答下列问题。

1)仪器①②的名称分别是________________________

2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气,该反应的符号表达式为______

3 加热高锰酸钾制取并收集氧气,应选用的装置是________(填写字母)。实验前应先_____________,再加入药品,实验结束时应注意先_____________,再熄灭酒精灯,以防发生倒吸。

4)用装置E收集氧气,该气体应从_____________(填标号)端通入集气瓶。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学学习小组探究制取气体的原理、方法的有关实验。

1)写出图中有标号仪器的名称:①________;②_________。在A装置中正确装配①的关键是_______

2)若制取二氧化碳应选取的发生装置是_________;该反应的化学方程式为___________。装入药品前必须进行的一步操作是_________

3)可选用E装置收集二氧化碳,其依据是_________

4)分别用AB两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是_____,你认为使用A装置比使用B装置制取气体的一个优点是:_________

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【题目】合成氨是人类科学技术上的一项重大突破,对社会发展与科技进步做出了巨大贡献。合成氨工艺的主要流程如图(氨气NH3)

(1)合成氨气的反应必须在高温、高压、催化剂条件下进行,该反应的符号表达式是:____,属于_________(填基本反应类型)反应,该反应中的最小粒子是__________(填写化学符号)

(2)生产过程中可重复使用的物质是___________(填化学式)

(3)根据表中的数据回答问题

物质

H2

N2

O2

NH3

沸点/(1.01×105Pa)

﹣252

﹣195.8

﹣183

﹣33.35

1.01×105Pa时,欲将NH3N2H2分离,最好将温度控制在_______之间。

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【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式________.

2)小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小,其主要原因是________

3)小红按图1装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。

(提出问题)黄色固体是什么呢?

(查阅蜜料)①氧化镁为白色固体。

②镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。

③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。

(做出猜想)黄色固体为Mg3N2

(实验探究)按照图2所示,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯AB。观察到________现象,得出结论是燃烧产物中含Mg3N2

(反思与交流)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,请给出合理的解释________

(拓展延伸)

为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,小红又设计了如下方案进行验证.

步骤①:用盛水的水槽,无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配如图3所示的装置;另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。

步骤②:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞;待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升。

步骤③:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平;点燃镁条,迅速更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,放出热量;待冷却后广口瓶内水位继续上升。

①步骤②的目的是________

②写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式:________

2.40g镁条在空气中完全燃烧,所得全部固体质量不可能是________

A 3.33g B 4.00g C 3.90g D 3.96g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映其对应变化关系的是(  )

A. 加热一定质量的KMnO4固体

B. 向盛有少量H2SO4溶液的烧杯中滴加一定质量的水

C. 加热一定质量KClO3MnO2的混合物

D. 向盛有一定质量NaOHNa2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸

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