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5.根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在tl℃两物质的溶解度关系为b=c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为b>a>c.
(3)t2℃时,50g b物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为75g.
(4)b中含有少量的a,若要提纯b,可采用降温(或冷却热饱和溶液)结晶的方法.把c物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法不正确的是B(填序号,下同).
A.溶剂的质量可能变小
B.溶质的质量一定不变
C.溶质的质量分数可能变大
D.溶液的质量可能变小
E.该饱和溶液还可以溶解其它物质.

分析 (1)根据曲线中交点的含义考虑;
(2)根据饱和溶液质量分数的计算并结合物质的溶解度变化考虑;
(3)根据t2℃时,b物质的溶解度考虑;
(4)根据固体物质从溶液中结晶析出的方法考虑.

解答 解:
(1)曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等,所以P点表示在t1℃两物质的溶解度相等;
(2)将t2℃时a、b、c三种物质溶解度由大到小是b>a>c,所以其饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为b>a>c;
(3)t2℃时,b物质的溶解度是50g,即100g水中溶解50g,所以50g水中只能溶解25g,所以所得溶液质量为50g+25g=75g;
(4)如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液,如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂.由于b得的溶解度随着温度变化比较大,所以用降温结晶或冷却热饱和溶液的方法析出晶体.
C物质的不饱和溶液变为饱和溶液的方法有:
A.加入溶质,此时溶质质量变大,溶剂不变,溶质质量分数变大;故正确;
B.若采取增加溶质的方法,则溶质的质量增加,溶剂的质量不变;故错误;
C.若采取增加溶质的方法,则溶质的质量增加,溶剂的质量不变,则溶质的质量分数变大,蒸发溶剂也会引起溶质的质量分数变大.故正确;
D、蒸发溶剂,此时溶质不变,溶剂减少,溶液的质量变小,故正确;
E、该饱和溶液还可以溶解其它物质,故正确.
故答案为:
(1)=;
(2)b>a>c;
(3)75g;
(4)降温(或冷却热饱和溶液);B.

点评 解答本题的关键是要知道溶解度曲线表示的意义,知道了溶解度如何比较大小,溶解度的概念,饱和溶液溶质质量分数的计算公式,并能结合题意分析解答.

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15.我们每天生活在不断变化的物质世界里,以下属于化学变化的是(  )
A.
冰雪融化
B.
玻璃破碎
C.
蜡烛燃烧
D.菠萝榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.“烧烤”是一种街头美食.
(1)烧烤时远远就能闻到诱人的香味,从微观角度解释其原因是分子在不断地运动;
(2)烧烤的常见食材是羊肉、鸡翅、鱼虾、火腿肠、土豆、红薯和青菜等,它们富含的能够提供能量的营养素有(任写一种)糖类等;
(3)烧烤的过程中,食物焦化易产生致癌苯并芘(化学式为C20H12),苯并芘中碳元素与氢元素的质量比为20:1;
(4)吃过烧烤后可用洗手液清洗手上油污,其原因是洗手液具有乳化作用;
(5)烧烤过后可用水浇灭木炭,其灭火原理是降低温度至着火点以下;
(6)炭火烧烤会污染空气.使用下列烧烤炉有利于减少空气染的是C、D.
A.燃煤烧烤炉    B.木炭烧烤炉     C.太阳能烧烤炉     D.电烧烤炉.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.如图为元索周期表的部分元素的相关信息,利用如图回答相关问题:

(1)请画出16号元素原子结构示意图;化学反应中该原子比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子变成离子;
(2)表示的是Al3+(填离子符号);
(3)如图中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是同一周期从左到右最外层电子数依次增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.甲、乙、丙、丁四位同学分别取某石灰样品于50g盐酸进行实验(杂质不与盐酸反应)所得实验数据见表:
实验
加入样品的质量/g5101520
生成CO2的质量/g1.763.524.44.4
(1)盐酸溶液的溶质质量分数:14.6%.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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10.除去下列物质中的杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(  )
选项物质杂质(少量)试剂及操作方法
A稀盐酸稀硫酸加入过量的氯化钡溶液,过滤
B氧化钙石灰石高温
C氯化钠泥沙加入足量的水溶解、蒸发、结晶
D氨气水蒸气通过足量的氢氧化钠固体干燥剂
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某研究性学习小组为探究镁与水的反应,设计如下实验:
步骤1:将镁条用砂纸打磨至光亮,分成两等份.
步骤2:将一份光亮的镁条置于冷水中,几乎没有观察到任何变化.
步骤3:将另一份光亮的镁条置于热水中,观察到有气泡产生.
(1)将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是除去表面的氧化膜.
(2)某些活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气,如果金属活动性越强,生成的碱的碱性越强.某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞溶液,观察到镁条的周围有明显的红色出现(此时难溶性物质有微量溶解).该反应的化学方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑.
(3)步骤2和步骤3对比可知,影响镁与水反应速率的一个因素是温度.
(4)根据以上信息,若将金属钠加到硫酸铜溶液中,可能观察到的现象是有气体产生,溶液中产生蓝色沉淀.

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14.在高温条件下,甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁.反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.该反应是置换反应B.该反应不会造成对环境污染
C.生成丙和丁的分子个数比是1:1D.生成丙和丁的质量比是14:3

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15.下列实验能达到目的是(  )
A.
分离溶液中NaCl和CaCl2两种溶质
B.
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C.
用水吸收CO
D.
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