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    【题目】下列化学方程式与实际相符，且书写正确的是

    A. 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2=2Fe2O3

    B. 洗去试管壁上附着的铜： Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑

    C. 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO4 +H2O

    D. 用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O

    【答案】D

    【解析】A. 铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2 Fe3O4，错误； B. 铜不与稀硫酸反应，不能用稀硫酸洗去试管壁上附着的铜，错误；C. 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO3 +H2O，错误；D. 用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O，正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年5月，我国开采海底可燃冰获得成功。

    (1)可燃冰是由甲烷分子和水分子等形成的笼状结构的固体物质，则可燃冰属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。

    (2)可燃冰中的甲烷完全燃烧的化学方程式为___________。

    (3)1 m3可燃冰可释放出约l60-180 m3天然气。从分子性质的角度分析，其主要原因是___________。

    (4)图为甲烷转化为其它燃料的微观示意图。下列说法正确的有___________(填标号)。

    A．以上四种物质都属于化合物

    B．反应物乙与生成物丙质量比为9:14

    C．反应物甲与生成物丁的分子个数比为1:3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线图，下列判断不正确的是

    A. 甲的溶解度受温度变化的影响比乙大。

    B. t1℃时，甲乙两物质的溶解度相等。

    C. t2℃时，将40克乙置于100克水中充分溶解，乙溶液达到饱和

    D. 将t2℃时乙的不饱和溶液降温到t1℃时，溶质乙的质量分数一定减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空．

    （1）2个氮原子________；（2）镁离子________（3）硫酸铜__________；

    （4）保持水的化学性质的最小粒子______； 5）氧化铝中铝元素显+3价_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。

    Ⅰ.固体的成分分析

    【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

    【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；

    ②CaCl2溶液的pH=7。

    ③碱石灰是CaO和NaOH的混合物

    【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质，只有NaOH

    猜想Ⅱ：固体全部变质，只有Na2CO3

    猜想Ⅲ：固体部分变质，是NaOH 和Na2CO3 的混合物

    【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是_______________(用化学方程式表示)。

    【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是________________，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验。

    同学

    小钱

    小徐

    小陆

    实验操作

    加入适量氢氧化钙溶液

    加入过量氯化钙溶液

    逐滴加入稀盐酸至过量

    【实验结论】小钱、小徐的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都得出猜想Ⅲ正确。

    【反思评价】(一)老师指出，仅凭小钱的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是__________________。

    (二)根据小徐的结论推测小陆实验现象是_________________________________。

    Ⅱ 固体中各成分含量

    【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

    【进行实验】化学小组同学设计了如下实验装置。

    (一)小陆同学认为通过测定装置 I中反应前后B的质量差，再通过相应计算，就可测定Na2CO3的纯度，小组内同学通过讨论认为不可以，其理由可能是 _______________________；

    (二)小钱同学在大家讨论的基础上，设计了装置II。请分析：装置II中A的作用_____________；若无装置C，对测定结果造成的影响是_____________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)；E装置的作用是_______________________________。

    【实验结论】称取10g样品于圆底烧瓶中，实验结束后，测得装置D增重2.2g，请你计算出样品中Na2CO3质量分数为____________。(写出计算过程)

    【反思评价】(一)实验室中的氢氧化钠应密封保存，除了因为空气中有二氧化碳，还因为___________。

    (二)若将上述5g氢氧化钠固体全部溶解在45g水中，得到的溶液中氢氧化钠质量分数______10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水钢采用烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，还能将其转化为硫酸钙等产品，实现“变废为宝”。反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，现用2.5t含碳酸钙80％的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。求：

    （l）所用石灰石中含碳酸钙的质量。

    （2）理论上可吸收二氧化硫的质量（要求有计算步骤）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。 某兴趣小组对此进行了探究。

    【查阅资料】

    I．SO2 能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。

    II．CO 和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。

    III．CO 与CuO 反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2。

    【实验探究】为验证这三种气体， 同学们在老师指导下， 设计并进行如下实验：

    【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在， 请完成下列空格：

    （1）装置 E 的作用是_________； 装置 F 的作用是_________。

    （2）能证明气体中含有 SO2的现象是_________，含有 CO2的现象是_________。

    【反思与评价】若将装置①和装置②互换， 则无法验证的气体是_________（填写化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列实验．（1）现提供下列装置：

    ①写出上图中B装置甲仪器的名称 ．

    ②实验室用A装置进行高锰酸钾制氧气的实验，化学方程式为 ，用D装置收集氧气，气体由导管

    进入（填“a”或“b”）

    ③实验室用锌粒和稀盐酸制氢气，用C装置代替B装置的优点是 ：若要检验氧气中是否含有氯化氢气体，可将气体通过盛有 溶液的D装置（填“AgNO3”或“饱和NaHCO3溶液”）

    （2）对一定质量的粗盐（含泥沙）进行初步提纯．

    ①实验主要步骤：称量与 、过滤、蒸发；实验中多次使用玻璃棒．过滤时它的作用是 ；蒸发时，待蒸发皿中出现 时停止加热．利用余热将滤液蒸干．

    ②下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是 （填序号）

    a．蒸发是液滴溅出 b．过滤时，滤纸破损

    c．粗盐中加入过量的水 d．过滤后，滤纸上的泥沙未同水冲洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算：

    （1）生成氧气的质量；

    （2）原混合物中氯酸钾的质量。

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