[题目]下列说法不正确的是A. 海鲜食品可用甲醛溶液浸泡以保鲜 B. 人体需要的维生素可以从蔬菜水果中获得C. 聚乙烯塑料很难自然分解 D. 淀粉[(C6H10O5)n]中O和H元素质量比是8∶1 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列说法不正确的是

A. 海鲜食品可用甲醛溶液浸泡以保鲜 B. 人体需要的维生素可以从蔬菜水果中获得

C. 聚乙烯塑料很难自然分解 D. 淀粉[(C6H10O5)n]中O和H元素质量比是8∶1

【答案】A

【解析】A、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，错误；B、蔬菜水果中富含维生素，吃蔬菜水果可以补充维生素，正确；C、聚乙烯塑料很难自然分解，丢弃会造成白色污染，正确； D、由淀粉的化学式可知，在淀粉中，O和H元素的质量比为：（16×5n）：（1×10n）=8：1，正确。故选A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据如图装置，结合所学化学知识回答问题．
（1）标号仪器①的名称是；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是：．二氧化锰是，若选用F装置收集氧气，气体应该从口进入（填“a”或“b”）；
（3）实验室选择装置B和C制取二氧化碳，反应的化学方程式是，验满的方法是，若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中，产生的现象是；
（4）兰州市近年逐步采用天然气取暖．天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷．通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水．实验室制取甲烷选择的发生装置是（填字母），欲收集干燥的甲烷气体可选用装置（从A﹣E中选择）；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图为实验室制取气体的常用装置

（1）仪器a的名称是．
（2）以A为发生装置，用高锰酸钾制取氧气化学方程式为，试管口放一团棉花的作用是．
（3）若用装置E收集的氧气不纯，原因可能是（写一种）．
（4）用装置F收集氧气，验满时将带火星的木条放在（选填“b”或“c”）处．
（5）以B为发生装置制取二氧化碳，加入药品之前要先检查装置的．装置G是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中的液体药品是，药品加入完毕后，接下来的操作是：．
（6）实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳．按此反应，试计算12.5g含碳酸钙80%的石灰石与足量的盐酸反应，理论上生成二氧化碳的质量是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中（）

A. 碳酸钠消耗的氯化氢多 B. 碳酸钠生成的二氧化碳多

C. 碳酸氢钠消耗的氯化氢多 D. 碳酸氢钠生成的二氧化碳多

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：①② ．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母）．你认为该装置中还缺少．写出该反应的化学表达式．
（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到（填名称），其起作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质（填“能”或“否”）．写出用过氧化氢制氧气的反应的化学表达式．
（4）用集气瓶收集氧气，验满的方法，若用F装置收集该气体，则气体从端进入（填“c”或“d”）
（5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因（写一个）．