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某学生利用二氧化锰、氯酸钾固体、硝酸银溶液、镁条四种物质完成了四种基本反应类型的实验,请写出有关的化学方程式.
(1)分解反应______.
(2)复分解反应______.
(3)化合反应______.
(4)置换反应______.
(1)分解反应由一种物质反应生成两种物质的反应,满足该条件的,只有氯酸钾制氧,故答案为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(2)复分解反应由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物的反应,满足该条件的,只有氯化钾和硝酸银的反应,故答案为:KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3
(3)化合反应由两种物质反应生成一种物质的反应,满足该条件的只有镁和氧气的反应,故答案为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
(4)置换反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,满足该条件的只有镁和硝酸银的反应,故答案为:Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag
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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生利用二氧化锰、氯酸钾固体、硝酸银溶液、镁条四种物质完成了四种基本反应类型的实验,请写出有关的化学方程式.
(1)分解反应
 

(2)复分解反应
 

(3)化合反应
 

(4)置换反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过半个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关基础知识,请结合下列装置图,回答问题:精英家教网
(1)写出用高锰酸钾来制取氧气的文字表式
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填字母代号)
 
.若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先
 
 
,防止水倒流,炸裂试管.若需要回收反应后试管中的二氧化锰(二氧化锰难溶于水,其余产物均可溶于水),可采取的方法是:将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、
 
、洗涤、干燥.
(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生反应的文字表式:
 

某学生用试管取用少量实验室中存放的过氧化氢溶液并加入适量二氧化锰后,并未看到有气泡产生,请你指出可能的原因:
 

检验某集气瓶中气体是否是氧气的方法为:
 

(4)如果用D装置收集氧气,则氧气由
 
端通入(填“a”或“b”).
(5)“神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量,可以利用镍铁氧体(NiFe2O4)将呼出的二氧化碳转化为氧气.在该过程中NiFe2O4的作用是催化剂,作出该结论的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室可用如下两种方法制取氧气:
(1)某学生高锰酸钾进行制取氧气的实验,写出如图1中标有序号的仪器的名称:
试管
试管
酒精灯
酒精灯
铁架台
铁架台
导气管
导气管
集气瓶
集气瓶
水槽
水槽


利用如图1装置收集到一瓶氧气后,若是没有在试管口没有加一团棉花,可能造成的结果是:
高锰酸钾粉末堵塞导管或进入水槽
高锰酸钾粉末堵塞导管或进入水槽
;上述制取氧气的反应文字表达式是:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(2)氧气也可用过氧化氢溶液(俗名双氧水)分解制得,再加入少量二氧化锰,可看到试管里很快产生大量的气泡,如图2所示,该收集方法为向上排气法是根据
氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度
的性质,如何确定氧气是否收集满?
将带有火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已经收集满
将带有火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已经收集满

二氧化锰在反应前后化学性质和质量都没有变化,说明二氧化锰在反应中起
催化
催化
作用,该反应的文字表达式为:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(3)上述两种药品制取氧气都属于
分解反应
分解反应
(填“化合反应”或“分解反应”);根据以上装置你认为A、高锰酸钾;B、双氧水哪种方法更好?
B
B
理由是
不用加热,能节约能源
不用加热,能节约能源
(任答一点).

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科目:初中化学 来源:2010年专题训练:化学基本概念和原理2(解析版) 题型:填空题

某学生利用二氧化锰、氯酸钾固体、硝酸银溶液、镁条四种物质完成了四种基本反应类型的实验,请写出有关的化学方程式.
(1)分解反应.
(2)复分解反应.
(3)化合反应.
(4)置换反应.

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