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    （2013?昆明）人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【实验探究】
                                实验步骤       实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．  A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．  试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．  
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．  
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
    质量
    质量
    和
    化学性质
    化学性质
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
    2H2O2
     三氧化二铁 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     三氧化二铁 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    【实验评价】
    （1）设计实验Ⅳ的目的是
    氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
    氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
    ；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
    二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
    二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂
    ．
    【实验拓展】
    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是
    B
    B
    ．
    A．MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
    E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．
    分析：【实验结论】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃进行解答；
    （2）根据实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂进行解答；
    （3）根据氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气进行解答；
    【实验评价】（1）根据二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行解答；
    （2）根据若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行解答；
    【实验拓展】根据催化剂的含义进行解答．
    解答：解：【实验结论】（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；故填：氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；故填：质量；化学性质；
    （3）氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2
     三氧化二铁 
    .
     
    2H2O+O2↑；故填：2H2O2
     三氧化二铁 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    【实验评价】（1）二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    【实验拓展】A．MnO2不只能作为氧化氢溶液分解的催化剂，还可以作其他反应的催化剂，故A错误；
    B．根据题目的信息可知同一个化学反应可以有多种催化剂，故B正确；
    C．催化剂不只是加快化学反应的速率，还能减慢化学反应的速率，故C错误；
    D．用作催化剂的物质可能是其它反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是高锰酸钾受热分解制氧气的生成物，故D错误；
    E．酶是一种重要的生物催化剂，它不属于糖类，故E错误．故选：B．
    点评：此题考查了催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题，锻炼了学生分析问题解决问题能力．
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    实验过程：
    第一步 在集气瓶内加入少量水，并做上记号，用弹簧夹夹紧胶管；
    第二步 点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；
    第三步 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为原空气体积的
    1
    5
    ．
    请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的符号表达式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ；
    （2）实验完成后，若进入集气瓶中的水不足原空气体积的
    1
    5
    ，你认为导致这一结果的原因可能是
    红磷量不足；装置漏气；没有冷却到室温就打开止水夹
    红磷量不足；装置漏气；没有冷却到室温就打开止水夹
    ．

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    人教版新课标化学九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”探究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    提出问题：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    实验探究：
    实验步骤 实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中迅速产生气泡，带火星木条复燃；B试管中气泡产生缓慢，木条不复燃
    Ⅱ．待A试管中不再有气泡产生时，重新加入
     
    ，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．    		 试管中均产生气泡，带火星木条均
     
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
     
    实验结论：
    （1）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式
     
    ．
    实验评价：
    （3）设计实验Ⅳ的目的是
     
    ．

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