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某固体A在一定条件下能发生如图所示变化,请回答:
(1)它们各是什么物质,分别写出它们的名称.
B
 
C
 

D
 
E
 

(2)写出指定反应的化学方程式.
A→E
 

E→B
 

D→E
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据固体A和氧气反应会生成B、E两种物质,B和氧气反应也会生成E,E和氢氧化钙会反应,结合常见可燃物燃烧的现象可知,A是木炭,木炭完全燃烧时生成二氧化碳,不完全燃烧时生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,所以B是一氧化碳,E是二氧化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,所以C是碳酸,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,D会转化成二氧化碳,所以D是碳酸钙,然后将推出的各种物质进行验证即可.
解答:解:(1)固体A和氧气反应会生成B、E两种物质,B和氧气反应也会生成E,E和氢氧化钙会反应,结合常见可燃物燃烧的现象可知,A是木炭,木炭完全燃烧时生成二氧化碳,不完全燃烧时生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,所以B是一氧化碳,E是二氧化碳,二氧化碳和水反应生成碳酸,所以C是碳酸,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,D会转化成二氧化碳,所以D是碳酸钙,经过验证,推出的物质均满足题意,推导合理,所以B是一氧化碳,C是碳酸,D是碳酸钙,E是二氧化碳;
(2)A→E的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2
E→B的反应是二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C
 高温 
.
 
2CO;
D→E的反应是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.
故答案为:(1)一氧化碳,碳酸,碳酸钙,二氧化碳;
(2)C+O2
 点燃 
.
 
CO2;CO2+C
 高温 
.
 
2CO;CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

常见物质中含有游离态的氢元素的是(  )
A、液态氢气B、蒸馏水
C、汞D、氢氧化钙

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验会常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置.
(1)若制备的气体是氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,用图示的乙装置收集氢气,A端应与
 
(填“B”或“C”)端相连
(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,若用装满水的乙装置收集氧气,A端应与
 
(填“B”或“C”) 端相连.
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和的NaHCO3溶液,该溶液的作用是
 
,若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习二氧化碳的实验室制取的时候,老师告诉同学们,实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳.
(一)小明想:为什么我们以前学的生成二氧化碳的反应不能用于实验室制取二氧化碳呢?实验室制取气体时反应物的选择要考虑哪些因素呢?于是,他和小组同学就实验室制取气体时反应物的选择要考虑哪些因素这个问题展开了讨论,并总结出了以下几个因素:
①制得的气体要比较纯净;             ②反应条件要容易满足;
③反应速度要适中;                  ④原料是否易得,价廉.
根据以上因素:
(1)小芳指出,前面所学的碳单质在高温下还原氧化铜这个反应不能用于实验室制取二氧化碳,你认为小芳的理由是
 
,此反应的方程式为
 

(2)小军认为,木炭燃烧这个反应也不能用于实验室制取二氧化碳,你认为小军的理由是
 

(3)小明回忆起在验证质量守恒定律时所做的碳酸钠粉末与稀盐酸反应的现象:剧烈反应,短时间产生大量气泡,他认为也不适合用于实验室制取二氧化碳,理由是
 

(二)检验二氧化碳气体所涉及的化学方程式为
 

(三)讨论后,小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳.此反应的化学方程式为
 
;小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快.小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对些问题共同探究.
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】影响二氧化碳气体产生速率可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:①常温常压下,臭氧(O3)为蓝色气体;②O3有很强氧化性,浓度超标时对人体有毒副作用;③在电火花作用下O2会转化为O3,N2也可与O2反应;④KI会被强氧化剂氧化为单质碘,单质碘遇淀粉变蓝;⑤品红溶液为红色,遇强氧化剂会变为无色.
实验室提供如下装置和药品,请完成O3的制备及性质验证实验.

(1)以上装置的连接顺序为
 
 
 
 

(2)B中发生反应的化学方程式为
 

(3)实验开始时,要先通一段时间氧气,再合上电源开关开始生成O3,原因是:
 

(4)合上开关一段时间后,D装置中出现的现象是
 

(5)从安全、环保角度看,应增加的装置是
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大,有下列方法:
A.升高温度  B.降低温度     C.加水     D.加硝酸钾
(1)能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的方法是
 
(填序号,下同);
(2)能使饱和的硝酸钾溶液变成不饱和溶液的方法是
 

(3)能增大硝酸钾溶解度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是初中常见的实验,请结合所学化学知识,回答有关问题:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气,写出反应的化学方程式
 
;若用C装置收集氧气,写出验满的方法(包括操作、现象、结论)
 

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,常用的发生装置和收集装置是
 
.(填序号)
(3)许多实验中都用到水,图H、I中水的作用分别是H:
 
 I:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)改正错误:锌的元素符号ZN
 
 硫酸根离子SO4-2
 

(2)N2O5的读法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)2个氮原子
 

(2)铁离子
 

(3)地壳中含量最多的金属元素
 

(4)氢氧化铝中铝元素显+3价
 

(5)硫酸根离子
 

(6)久置石灰水瓶壁上出现白色固体的原因(用化学方程式表示)
 

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