精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
人们可以对物质从不同的角度进行分类.请将氢气、二氧化碳、氧化镁、水、铝和红磷等六种物质分成二组(填化学式),并写出分类依据.
第一组
 
,分类依据是
 

第二组
 
,分类依据是
 
考点:单质和化合物的判别
专题:物质的分类
分析:对于物质的分类,要注意分类依据的选择,依据不同就得出不同的分类结果.可以从物质的组成或状态或性质等方面考虑.
解答:解:对于给出的六种物质,有三种单质和三种化合物,而且这三种化合物都是氧化物;在常温下有两种是气体,三种是固体,则可以依据元素的种类和状态来进行分类.
第一组:H2、P、Al;都是单质.
第二组:H2O、MgO、CO2;都是氧化物.
第三组:P、Al、MgO;常温下都是固体.
故答案为:
H2、P、Al;均为单质;H2O、MgO、CO2;都是氧化物(或P、Al、MgO;常温下都是固体).
点评:对于物质分类习题具有一定的开放性,因从不同的角度选择分类依据,得出的答案不相同,应鼓励学生得出不同答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量的稀硫酸中加入锌粉直至过量,如图所示的图象,若用加入的锌粉质量为横坐标,则纵坐标是(  )
A、生成气体的质量
B、溶液中溶剂的质量
C、溶液中硫酸的质量
D、反应中锌的质量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个氮原子
 
;  
(2)2个镁离子
 

(3)氦气
 

(4)氧化铝中铝元素化合价为+3价
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成三种氧化物.我校研究性学习小组对此展开探究:
【提出问题】生成的三种氧化物是什么?
【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体.化学方程式为:
CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O(蓝色晶体)
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
【实验探究】张亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想.

(1)观察到A中
 
,证明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水变浑浊,证明
 

(3)D中装的黑色色粉末是
 
(写化学式),实验现象
 

(4)陈军还认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:
 
,处理的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室的化学药品需要密封保存的原因有多种,如:①药品易吸收空气中的水分;②药品与空气的某些成分发生化学变化等.请你分别写出一个符合原因②的化学方程式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列有关气体的问题.
(1)分别点燃干燥H2和CO的两种气体,在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯,原气体是H2的有什么现象?
 

(2)使用如图装置进行实验时,若圆底烧瓶中装有HCl气体,将滴管中的溶液滴加到圆底烧瓶中,发现气球鼓起来.
①滴管中的物质可能是什么溶液
 

②其反应的化学方程式
 

③气球鼓起来的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有四瓶无色气体分别为氧气、空气、氢气和二氧化碳.不用其它试剂,只用木条和燃着的酒精灯,怎样鉴别它们?根据下表栏目的要求填写答案:
 主要操作步骤 现象 结论
1.
 
2.把
 
的木条分别
 
 
 是氢气
 
 是氧气
 
 是空气
 
 是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有100g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐渐滴加10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如图所示.请根据题意回答下列问题:
(1)在实验过程中,滴入的NaOH溶液会与混合溶液中
 
先反应,
当滴入NaOH溶液80g时,产生沉淀的总质量是
 
 g.
(2)在实验过程中加入80g NaOH溶液时,通过计算
求此时所得不饱和溶液中溶质的质量分数.(计算结果精确至0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)化学上可以通过多种方法反应得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
①N2+3H2
  催化剂  
.
高温高压
2NH3
②2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
③NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
其中适于实验室制取NH3的原理是
 
(填序号)
(2)若用如图装置制取并收集干燥的氨气,应选择的装置组合是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案