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写出下列元素、微粒符号或名称:
 
  硅
 
  镁
 
 钠离子
 
  氯离子
 

Ca
 
  Cu
 
  Al
 
 Fe2O3
 
 SO2
 
考点:元素的符号及其意义,化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的书写原则来书写;根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答;根据化合物命名方法,进行解答.
解答:解:书写元素符号时应注意:由一个字母表示的元素符号要大写;由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写:所以磷的元素符号为:P;硅的元素符号为:Si;镁的元素符号为Mg;Ca表示钙元素;Cu表示铜元素;Al表示铝元素.根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以钠离子表示为:Na+;氯离子表示为Cl-.根据化合物的命名原则,Fe2O3读作氧化铁或三氧化二铁;
SO2读作二氧化硫.
故答案为:P;Si;Mg;Na+;Cl-;钙元素;铜元素;铝元素;三氧化二铁(或氧化铁);二氧化硫.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在托盘天平的两端各放一只质量相等的烧杯,左盘烧杯中放入ag铝粉,右盘烧杯中放入bg镁粉,调节天平至平衡,再向左盘烧杯中加入100g 7.3%的稀盐酸,向右盘烧杯中加入100g 9.8%的稀硫酸,待充分反应后,天平仍平衡,则a,b的值为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水厂净水的基本流程答题如图:

(1)在反应沉淀池中加入明矾的目的是
 

(2)如果在实验室里进行过滤,需要用到的玻璃仪器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(3)活性炭加入到吸附池中发生的变化是物理变化还是化学变化
 

(4)在清水池中投入的消毒剂,目前主要的是液氯,国家新版《生活饮用水卫生标准》中又补充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
①O3中氧元素的化合价是
 

②用NH2Cl消毒时,发生反应NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化学式为
 

(5)用户在使用自来水的过程中要节约用水.节约用水、防治水体污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
 
(填编号).
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业用水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究学习小组的同学在一次活动中查阅资料时发现,单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木炭与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2
【实验准备】
(1)他们在互联网上收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
(2)CO2的检验方法是(用化学方程式表示)
 

【设计实验】如下装置图:

【实验与结论】
实验现象 实验结论
A中固体由黑色变成红色 说明有
 
生成
B中黄色试纸没有变蓝 说明没有
 
生成
C中
 
说明有CO2生成
【反思与评价】
(1)如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是
 

(2)假设产生的气体是CO和CO2的混合气体,能否直接用点燃的方法来检验CO2
 
(填“能”或“不能”),原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小华和小林三位同学利用如图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.

(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用如图中的
 
装置(填编号),写出化学方程式
 
,此收集气体的方法叫
 
;当O2收集满并取出集气瓶,停止该实验的正确操作方法是
 

(2)小华同学用浓盐酸与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
 
(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是
 
,试用最简便的方法验证他所制取的气体
 

(4)他们称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时用去49.0g稀硫酸.剩余固体3.5g.
①该混合物粉末中铜的质量分数为多少?
②所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源.因此,开发利用新能源就显得格外重要.
①化石燃料包括天然气、煤和
 

②目前以压缩天然气作为替代燃料的汽车在我国多个城市得到广泛应用,其优点是尾气排放少,噪声、震动小.天然气完全燃烧时反应的化学方程式为
 

③利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电,如图所示是利用
 
发电.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在初中化学的学习中,我们知道铜与稀硫酸不能直接反应,但铜与浓硫酸却能发生如下的反应:Cu+2H2SO4=CuSO4+X↑+2H2O,则X的化学式是
 
,你推断依据是
 
.化学方程式中“+”的含义是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

往蒸馏瓶里加入沸石就可以防止暴沸的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子,请选用适当的粒子填空:
(1)带正电荷的粒子是
 

(2)呈电中性的粒子是
 

(3)在化学变化中能再分的粒子是
 

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