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    实验室制取氧气

    （1）若分解过氧化氢制取氧气，则气体发生装置是 （填大写字母编号）
     
    ，气体收集装置是（填大写字母编号）
     
    ．
    （2）若选择B和C且用高锰酸钾制取氧气，为了防止冷凝水倒流炸裂试管，试管倾斜的要求是
     
    ；应等到导管口
     
    时才把导管放在瓶口去收集；实验中发现水槽中的水变成了紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；实验结束时，为了防止水槽中的水被吸到热的试管中炸裂试管，其正确操作的先后顺序依次为（填写序号）
     
    ．
    ①把导管移出水槽  ②熄灭酒精灯．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．若选择B和C且用高锰酸钾制取氧气，为了防止冷凝水倒流炸裂试管，试管倾斜的要求是：试管口略向下倾斜；应等到导管口有连续、均匀的气泡冒出时才把导管放在瓶口去收集；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．
    解答：解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：A；C或D；
    （2）若选择B和C且用高锰酸钾制取氧气，为了防止冷凝水倒流炸裂试管，试管倾斜的要求是：试管口略向下倾斜；应等到导管口有连续、均匀的气泡冒出时才把导管放在瓶口去收集；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：试管口略向下倾斜；有连续、均匀的气泡冒出；试管口没有棉花团；①②；
    点评：本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    我省对口支援德阳市的灾后重建工作，迅速搭建了一批简易安置房，安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体．为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，下列措施合理的是
     
    ；
    A．表面喷漆    B．经常酸洗    C．经常水洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中碳元素化合价从低到高的排列的是（　　）
    A、CaCO3、CO、CO2
    B、C、CO、Na2CO3
    C、CaCO3、CO、C
    D、C、CO2 CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，前者属于化学变化后者属于物理变化的是（　　）
    A、汽油挥发；水分解
    B、食物腐败；水滴石穿
    C、干冰升华；铁生锈
    D、灯泡发光发热；石蜡溶化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（　　）
    A、分子、原子、离子都是构成物质的粒子
    B、原子是最小的粒子，不可再分
    C、原子得到或失去电子后形成离子，但离子不能变成原子
    D、水和过氧化氢性质的差异主要是由于分子间的间隔不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；
    （2）装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①
     
    ；②
     
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小雨在实验室中用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳，他选择上述装置中的B和
     
    （填字母）进行组装，此反应表达式
     
    ．小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中用到了一种固体药品是
     
    ，在这个反应中它起
     
    作用．请你写出小晴制取氧气的表达式
     
    ．
    （4）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
     
    ．
    （5）有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口
     
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    此图是实验室制取氧气的装置
    （1）写出指定的仪器名称
    ①
     
      ②
     

    ③
     
      ④
     

    （2）请仔细分析该装置，找出错误之处（写1处即可）
     

    （3）收集气体有排水法和排空气法，哪种方法收集到的气体更纯净？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学们利用下列装置进行实验．实验目的：
    （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
    （2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气的体积．试回答：

    （1）反应原理（写化学反应表达式）高锰酸钾制氧气
     
    ，铁丝在氧气中燃烧
     
    ．
    （2）写出仪器①②的名称：①
     
    ②
     

    （3）装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是（填接口处的字母）a→
     
    →
     
    →d．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是
     
    （填序号）
    A．蒸馏水         B．河水          C．自来水
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是
     
    ．用
     
    检验a管内产生的气体．该实验说明水是由氢
     
    和氧
     
    组成的．
    （3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
     
    检验地下水是硬水还是软水；生活中可用
     
    的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
     
    ．

    （4）在图甲中括号内标出电源的正负极（用“+”和“-”）
    （5）请举一例生活中节约用水的具体措施
     
    ．

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