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    对碳酸氢铵的认识中，说法错误的是


    1. A.
      取用少量碳酸氢铵放在蒸发皿中加热，固体逐渐减少，最后完全消失
    2. B.
      加热后有刺激性气味的气体产生
    3. C.
      施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋，防止暴晒
    4. D.
      为防止碳酸氢铵受潮，应放在阳光下保存
    D
    分析：根据碳酸氢铵的化学性质进行分析，碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳；
    解答：A、碳酸氢铵在加热的条件下分解生成氨气、水蒸气和二氧化碳，因此固体逐渐减少，最后完全消失，故说法正确；
    B、碳酸氢铵在加热的条件下分解生成氨气、水蒸气和二氧化碳，氨气有刺激性气味，故说法正确；
    C、碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳，因此施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋，以防止暴晒而降低肥效，故说法正确；
    D、碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳，因此碳酸氢铵不应在阳光下保存，故说法错误；
    故选D．
    点评：本题难度较小，掌握碳酸氢铵的化学性质即可解答，碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对碳酸氢铵的认识中，说法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学存在于我们生活中，认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘是学习化学的重要内容
    （1）妈妈给家里花施加了一些碳酸氢铵（NH4HCO3），过几天我惊喜地发现花叶子变得浓绿．我知道碳酸氢铵是一种
    氮肥
    氮肥
    （填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）．
    （2）爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ，该反应将化学能转化为
    热
    热
    能．
    （3）饭后洗碗盘时，我滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的
    乳化
    乳化
    功能．
    （4）“减少污染、净化空气，还我一片蓝天”，已成为弥勒人民共同的心声．
    ①洁净的空气中含量较多的气体有氧气和
    N2
    N2
    （填化学式）
    ②汽车燃料燃烧不充分时，会产生炭粒和有毒的
    CO
    CO
    （填化学式）气体，污染空气；
    ③汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染．天然气所含主要成分的化学式是
    CH4
    CH4
    ．压缩天然气（CNG）加气站必须悬挂，因为
    加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸
    加气站空气中含有天然气，遇到明火，可能会爆炸
    ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对碳酸氢铵的认识中，说法错误的是（　　）
    A．取用少量碳酸氢铵放在蒸发皿中加热，固体逐渐减少，最后完全消失
    B．加热后有刺激性气味的气体产生
    C．施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋，防止暴晒
    D．为防止碳酸氢铵受潮，应放在阳光下保存

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册2013年同步练习卷B1：化学给我们带来什么（解析版） 题型：选择题

    对碳酸氢铵的认识中，说法错误的是（ ）
    A．取用少量碳酸氢铵放在蒸发皿中加热，固体逐渐减少，最后完全消失
    B．加热后有刺激性气味的气体产生
    C．施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋，防止暴晒
    D．为防止碳酸氢铵受潮，应放在阳光下保存

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