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    3．碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳．通过下列方法和试剂能把二者区分开来的是（　　）
    ①分别通入到澄清的石灰水中　②分别通入到紫色石蕊试液中
    ③分别用燃着的木条点燃　       ④分别观察颜色和状态．
    A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④

    分析 区别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的．

    解答 解：①分别通入到澄清的石灰水中，能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，能一次鉴别出这两种气体．　
    ②分别通入到紫色石蕊试液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，不能使紫色石蕊溶液变红色的气体的是一氧化碳，能一次鉴别出这两种气体．
    ③分别用燃着的木条点燃，能使木条熄灭的是二氧化碳，气体能燃烧的是一氧化碳，能一次鉴别出这两种气体．　
    ④一氧化碳和二氧化碳均为无色、无味的气体，用观察颜色和状态的方法不能鉴别．
    故①②③能把二者区分开来．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见气体的鉴别原理、一氧化碳与二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图所示的实验组合，最终想证明的是（　　）
    A．稀醋酸能使石蕊变红
    B．二氧化碳和水都不能使石蕊变红
    C．只有CO2能使石蕊变红
    D．二氧化碳与水会反应，且生成物能使石蕊变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（　　）
    A．
      居里夫人    		B． 
     侯德榜    		C．  
      诺贝尔    		D．  
      拉瓦锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．小华设计了一个电解水的简易装置（如图所示），电解一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（　　）
    A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体
    B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
    C．向水中加入少量硫酸钠溶液，能增强水的导电性
    D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是（　　）
    A．功能材料的制造B．“嫦娥二号”轨道的设定
    C．农药化肥的研制D．能源的开发和利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．人类社会存在和繁荣的物质基础之一，图甲为近两个多世纪以来，人类能源消耗曲线图，图乙为某燃煤电厂全景图．据图回答：

    （1）由图甲可知，自1950年以来，人类能源消耗的情况是A．
    A．显著增长　　　B．平稳增长     C．稳中有降　　　D．显著减少
    （2）图乙中的电厂发电功率为1×107千瓦，要维持这样的发电功率，该厂每小时约需燃烧5×106千克煤，这些煤完全燃烧可产生的热量大约是1.5×1014焦，则此发电厂燃煤的效率为24%
    （3）煤燃烧过程中，排放到大气中的有害物质可达1.2×106千克，减少有害物质二氧化硫的排放，可以用（NaOH）溶液来吸收，如果要吸收0.8×106千克的二氧化硫，需要质量分数为40%的烧碱溶液多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．病人在医院接受静脉注射时，常用到生理盐水注射液．如图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字．

    请回答：
    （1）该注射液里存在的粒子是Na+、Cl-、H2O．
    （2）常温下，一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室常用于制取氧气的方法有：
    a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；
    b、加热高锰酸钾固体；
    c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称
    ①试管②酒精灯③集气瓶
    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是b（填a、b或c）
    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置B（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口处，这是利用了氧气支持燃烧的性质．
    （4）在给A装置中的试管加热前，先给试管底部进行．
    （5）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出．
    （6）在实验室中可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应前后二氧化锰的质量和化学性质都没有发改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了进行气体制取和性质的探究实验，请回答有关问题：
    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是B（填装置的字母代号），请写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化锰是催化剂．
    （2）细心的小姚发现课本上用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳时选择的发生装置是A，小姚想控制气体发生的速度，请提出一个改进意见将长颈漏斗改为分液漏斗或注射器．
    （3）如图D所示，向试管中通入二氧化碳，紫色的石蕊试剂变红，说明了二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红，小胡认为这说法不对，请你帮他说明理由CO2与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红．

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