【题目】中科院武汉物理与数学研究所研制出一款高精度、高可靠性的Rb原子钟,元素Rb形成的粒子结构示意图如图所示。
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(1)该粒子属于________(填“金属”或“非金属”)原子。
(2)如图所表示的粒子的质子数是_________。
(3)下图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是_______(填序号,下同),与Rb化学性质相似的是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)良好的生态环境、饮食习惯可以提升生活质量。
①近期雾霾天气影响了很多人的生活。导致雾霾形成的主要污染物是_____(填字母)。
a.SO2 b.NO2 c.PM2.5
②垃圾无害化处理有利于保护环境。下列有关生活垃圾的处理合理的是_____。
a.用厨余垃圾生产沼气 b.废旧塑料露天焚烧 c.废旧电池就地填埋
③新鲜蔬菜富含维生素C,蔬菜生吃比熟吃时维生素C的损失小,由此推测维生素C可能具有的化学性质有_____。
(2)材料的不断发展可以促进社会进步。
①铝制品不易生锈的原因是_____。
②氮化硅(Si3N4)是一种新型高温材料,由高纯硅和氮气在1300℃时反应制的。化学方程式为_____。
(3)防止食品变质,常在包装袋中放一袋干燥剂。
①写出干燥剂氧化钙吸水的化学方程式_____。
②有些食品中放入一小袋铁粉,铁粉在食品中不仅吸收_____,起_____作用,而且还吸收_____,起_____作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:
(1)实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_____,若要获得一瓶纯净的氧气来直接做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,应选择的制取装置是_____(填字母).
(2)实验室制取二氧化碳,若要得到干燥纯净的二氧化碳,则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为(填导管接口字母)CO2________
(3)利用如图G装置探究二氧化碳的性质,装置中小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干,将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内,观察到的现象是______,该实验说明了二氧化碳具有的性质是_____(用化学方程式回答).
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【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下列有关说法错误的是( )
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A. d点的意义是t2℃时A和C的溶解度相同
B. t2℃时A、B、C的等质量饱和溶液中,溶剂质量由大到小顺序是A=C>B
C. 若要将图中“b”点表示A的溶液情况变为“c”点,宜采取的方法是恒温蒸发溶剂或降温
D. 若将t3℃三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃,所得三种溶液的溶质的质量分数的大小关系为B>C>A
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【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如表所示,下列说法不正确的是( )
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反应后质量/g | 3.2 | 3 | 待测 | 3.2 |
A. W可能是单质 B. Y可能是催化剂
C. 该反应是分解反应 D. 反应后Z物质的质量为![]()
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【题目】为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的猜想
猜想1:该粉末是木炭粉
猜想2:该粉末是铁粉
猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格。
试验操作 | 试验现象 | 猜想是否成立 | |
实验1 | 加入足量的硫酸铜溶液 | 有红色物质析出 | 猜想1:不成立 |
实验2 | 加入足量的稀盐酸 | (1)_____ | 猜想2:成立 |
实验3 | 用磁铁吸引 | 粉末被全部吸引 | (2)猜想3: ________ |
(交流与反思)
(3)根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是_______ ,变质后得到的红棕色粉末的主要成分是(填物质的化学式)_______ 。
(4)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?(用化学方程式表示)________。
(5)写出实验1反应的化学方程式________
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【题目】如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.回答下列问题:
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(1)P点的意义是______________;
(2)t2℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分溶解后,所得溶液质量为________,若将烧杯内物质升温到t3℃(不考虑水蒸发),溶液中不变的是________;
A 溶剂的质量 B 溶液的质量 C 溶质的质量分数 D 以上都不变
(3)t4℃时,把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液,所得溶液质量由大到小的顺序为________。
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【题目】某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图。经过一周观察:试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀。
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(1)通过探究发现:铁生锈是铁与 和 共同存在时发生化学反应的过程。
(2)A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通过探究,请你写出防止铁制品生锈的一种措施 。
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【题目】对空气中氧气含量测定的再认识。
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(经典赏析)科学家拉瓦锡用图1装置测定空气中氧气含量。该实验中选择汞为实验药品,把它放在密闭的容器里连续加热12天,发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里空气的体积差不多减少
,对应观察到的现象为______。
(实验回顾)图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)写出红磷燃烧的化学反应方程式:______。
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中氧气,使瓶内减小,烧杯中水倒吸到集气瓶中。用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。
(3)对该实验认识正确的是______。
A红磷燃烧产生大量白色的烟雾
B红磷的用量不足会导致测定氧气体积含量偏大
C红磷燃烧以后,若未冷却到室温便打开止水夹,会导致测定氧气体积含量偏小
D该实验可说明氮气难溶于水
(问题提出)某小组同学多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于理论值。经查阅资料知:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测得结果与理论值相差较大。
(实验改进)Ⅰ.根据铁丝在空气中生锈的原理(铁与氧气和水发生反应生成铁锈)设计如图3实验装置,再次测定空气中氧气含量,装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如表:
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(1)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气体积分数是_____。(消耗的水的体积忽略不计,计算结果精确到0.1%)。
(2)实验反思:从原理的角度分析,与红磷燃烧法相比,用铁丝生锈法测定空气中氧气含量的优点是_______。
(经典再识)科学家选择汞作为药品也有优点:汞的沸点为356.6℃,加热时源源不断气化的汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应,反应可以达到完全,因此汞_______(填“能”或“不能”)将密闭容器内的氧气几乎耗尽!
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