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【题目】关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是

A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环

B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化

C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环

D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

【答案】A

【解析】A.碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环;B.碳循环和氧循环过程中均有物质种类改变,都发生了化学变化C.绿色植物的生长过程,既涉既有含碳化合物的转化即碳循环,又涉及含氧物质的转化即氧循环;D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定正确,选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有―瓶长期暴露在空气中的氢氟化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末,某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

【提出问题1】该样品中含有哪些物质?

【提出猜想】猜想1:已完全变质,该样品中只含Na2CO3

猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3

则NaOH变质的化学反应方程式为___________________

【实验探究1】为确定该样品成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

(1)取少量样品溶于水,加入足量的____________

白色沉淀产生

该反应的化学方程式为_______________

(2)将上述反应后的混合液过滤,取滤液加入________

____________________

证明猜想II成立

【提出问题2】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?

【实验探究2】为得到纯净的氢氧化钠固体,小明设计了如图所示的实验流程:

操作②是_________

该实验中发生反应的化学方程式为_____________________

最终所得氢氧化钠固体 质量________变质后样品中氢氧化钠的质量(填大于,等于或小于)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确是

A. 红磷的量不足会影响实验结论

B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C. 钟罩内气体压强的减少会导致水面上升

D. 将红磷改为碳也能得到准确的实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作先后顺序错误的是(

A.给试管里液体加热时,先均匀受热,再集中加热

B.点燃CO时,先检验其纯度

C.检查气体发生装置的气密性时,先把导管伸入水中,再用手捂住容器壁

D.CO还原CuO开始时,先加热,再通CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的金属与非金属组成的化合物是(

AFeO BCaO CFe2O3 D.Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能够说明分子间存在间隔的事实是

A.1滴水中大约有1.67×1023个水分子 B.空气被压缩后体积缩小

C.2L氢气和氧气的混合气体点燃后体积小于2L D.满架蔷薇一院香

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题。

发生装置

收集装置

洗气装置

(1)写出图中仪器a的名称:__________

(2)实验室如果用装置A加热高锰钾抽取氧气,该装置还需要做的改进是__________,反应的化学方程式为__________

(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为__________,该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的__________口(填“①”或“②”)通入。除去氯化氢气体的二氧化碳用装置__________收集。在集满二氧化碳的集气瓶口放一条湿润的蓝色石蕊试纸,颜色会变为__________,原因是__________(用化学方程式说明)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动小组做了如下四条设想,你认为具有可行性的是(

工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机

为了减少水体的污染,农业上禁止使用农药和化肥

当石油枯竭时,可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料

加高燃煤锅炉的烟囱,减少二氧化硫的排放

A①② B③④ C.①③ D②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中,正确的是( )

A. 稀释浓硫酸 B. 测量溶液pH C. 取液体 D. 加热液体

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