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    根据下图实验装置，回答有关问题
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    （1）写出有标号的仪器名称①
     
    ②
     

    （2）实验室用高锰酸钾制氧气时的发生装置，应对哪个编号的装置进行改进？如何改进？
     
    ，
     
    ．反应的化学方程式
     
    ．
    （3）实验室制CO2可用
     
    装置组合，反应方程式
     
    ．
    分析：（1）如图所示制取氧气的装置，写出常用仪器；
    （2）用高锰酸钾制氧气时的发生装置，需要加热，故选A装置；为防止高锰酸钾进入水槽，应在试管口加一团棉花；
    （3）实验室制CO2可用B、D装置，因为反应不需要加热，二氧化碳的水溶性和密度决定其收集方式．
    解答：解：（1）如图所示制取氧气的装置，写出常用仪器，故答：铁架台，酒精灯；
    （2）回忆用高锰酸钾制氧气时的发生装置，选择装置A；了解注意事项：加一团棉花；
    （3）实验室制CO2可用B、D装置，因为反应不需要加热，二氧化碳的水溶性和密度决定其收集方式，为向上排空气法．
    故答为：（1）铁架台，酒精灯；（2）A，2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）B、D；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    点评：本题主要考查了氧气和二氧化碳的反应装置、收集方法、操作步骤和注意事项；了解常用仪器的名称和选用．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、下图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：
    （1）图中仪器A的名称是
    长颈漏斗
    ．
    （2）某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器（填番号）
    ①④⑤⑨
    ，其化学方程式为
    2KClO3=2KCl+3O2↑
    ；若要验证瓶中氧气已集满，其具体操作和现象为
    用带火星（或燃烧）的木条放在瓶口，若火星复燃（或燃烧更旺）则表明氧气已集满
    ．
    （3）若要制取并收集一瓶H2，并使反应能随关随停，应选择上图中的仪器
    ②③⑥⑦或②③⑤⑧

    （填番号．只选一组）．
    （4）某同学要用（3）制得的H2（其中含有水蒸汽）干燥后来还原CuO、并检验产物中有H2O生成，他设计了如右图所示的实验装置．请你将他设计的装置补画完整．图中试剂a是
    浓硫酸（或浓H2SO4）
    ；试剂b是
    无水硫酸铜（或无水CuSO4）
    ．
    （5）进行实验时，若发现酒精灯里有足够的酒精，却不能点燃，其可能的原因和处理方法是（至少写出两种）：
    可能是灯芯变干，则抽出灯芯浸入酒精拉回（或用酒精润）；可能是灯芯上部烧焦，剪去烧焦部分
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、（1）从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处．

    ①写出仪器f名称：
    酒精灯
    ．
    ②用上述仪器的序号填写：量取15.0ml的H2O用到
    ad
    ．
    （2）化学实验室中的药品按物质类别分类放置．下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况．小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是
    B
    ．

    （3）根据实验装置图，回答下列问题：


    ①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是
    B
    ，采用此装置的原因是
    固体与液体混合且不需加热
    ；其中二氧化锰在反应中起
    催化
    作用．
    ②实验室制取CO2的化学方程式为
    CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；收集二氧化碳气体应选择的装置是
    E
    ，采用此收集方法的原因是
    二氧化碳的密度大于空气且能溶于水
    ．
    ③如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是
    蜡烛由下至上依次熄灭
    ；证明CO2具有
    二氧化碳的密度大于空气，不能燃烧且不支持燃烧
    的性质．
    ④某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论．此结论（答“合理”或“不合理”）
    不合理
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示实验装置回答下列问题：

    （1）请写出有标号仪器的名称：①
    试管
    试管
    ；②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用
    E
    E
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．
    （3）A中试管口略向下倾斜，是为了防止受热后产生
    水倒流回试管
    水倒流回试管
    ；B中长颈漏斗末端应伸到液面以下，可以防止产生的气体
    逸出
    逸出
    ；伸进D中的导管均应接近集气瓶底部，是为了将瓶中的空气
    排净
    排净
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    科学实验的一般步骤是①明确实验目的，②查阅有关资料，③设计合理方案，④进行科学实验，⑤交流与总结．请你按以上方法，根据下图设计完成下列实验：

    （1）实验室用双氧水与二氧化锰作用制氧气：
    ①明确实验目的：用双氧水为反应物制氧气；
    ②查阅资料：双氧水是
    无
    无
    色液体，二氧化锰是黑色固体，在这个反应中作
    催化
    催化
    剂，反应条件为常温，生成的氧气为
    不易溶
    不易溶
    于水，密度比空气
    大
    大
    的气体；
    ③设计方案：发生装置选
    A
    A
    ，收集装置可以选
    D或E
    D或E
    ；
    ④先把二氧化锰放入容器中，再将双氧水从
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    中注入；
    ⑤交流总结：该反应的方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    （2）天然气是一种常用的燃料，主要成分是甲烷．甲烷是一种无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取，请你设计实验室制取甲烷的实验：
    ①明确实验目的：
    实验室制取甲烷
    实验室制取甲烷
    ；
    ②查阅资料：醋酸钠是
    固体
    固体
    体，碱石灰是用生石灰和氢氧化钠的固体混合而成的，反应条件为
    加热
    加热
    ，生成的甲烷密度比空气
    小
    小
    ，且
    难溶
    难溶
    于水；
    ③设计方案：发生装置选
    B
    B
    ，收集装置选
    C
    C
    ，也可以选
    E
    E
    ；
    ④进行实验：先连接发装置并检查装置的
    气密性
    气密性
    性，然后在
    试管
    试管
    中装入固体反应物，点燃酒精灯，先对试管进行
    预热
    预热
    ，再对准药品部位加热，实验完成后清洗整理好仪器；
    ⑤交流总结：若用排水法收集，实验完成后应先
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    再移开
    酒精灯
    酒精灯
    ，防止水倒流回试管使试管破裂．

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    科目：初中化学 来源：2011年上海市初中毕业学业考试化学试卷 题型：填空题

    （1）从下图中选择相关的适合仪器，将其编号写在相应的空格处。

    ①写出仪器f名称：         。
    ②用上述仪器的序号填写：量取15.0ml的H2O用到        。
    （2）化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是        。

    （3）根据实验装置图，回答下列问题：

    ①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是      ，采用此装置的原因是                   ；其中二氧化锰在反应中起       作用。
    ②实验室制取CO2的化学方程式为                         ；收集二氧化碳气体应选择的装置是      ，采用此收集方法的原因是                           。
    ③如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是                             ；证明CO2具有                         的性质。
    ④某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论。此结论（答“合理”或“不合理”）        。

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