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20.下列关于偏二甲肼(C2H8N2)的说法正确的是(  )
A.偏二甲肼属于有机物B.偏二甲肼的相对分子质量为60g
C.一个偏二甲肼分子由12个原子构成D.偏二甲肼由三种元素组成

分析 A、根据有机物的概念进行分析判断.
B、相对分子质量单位是“1”,不是“克”,常常省略不写.
C、根据偏二甲肼的微观构成进行分析判断.
D、根据偏二甲肼化学式的含义进行分析判断.

解答 解:A、偏二甲肼是含有碳元素的化合物,属于有机物,故选项说法正确.
B、相对分子质量单位是“1”,不是“克”,常常省略不写,故选项说法错误.
C、偏二甲肼是由偏二甲肼分子构成的,1个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子共12个原子构成的,故选项说法正确.
D、偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的,故选项说法正确.
故选:ACD.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住橡皮管.点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.
(1)写出该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待红磷熄灭后,打开弹簧夹,观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的$\frac{1}{5}$,可能造成这样结果的原因是(填2种):
①装置的气密性不好;
②红磷的量不足.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.学习化学离不开实验,请结合图一实验装置回答问题.

(1)写出上述编号的仪器名称:a.集气瓶;b.水槽.
(2)某同学用A装置制取氧气时发现试管固定得太高,该同学应调节图二中的旋钮②(填“①”、“②”或“③”),为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口塞一团棉花,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室如果改用双氧水制取并收集一瓶干燥的氧气,从中选择装置,正确的连接顺序为BFC(用字母表示).该发生装置还可以在实验室制取某气体,反应的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)化学实验装置的微型化是实现化学实验绿色环保的一条很好的途径.某化学兴趣小组的同学想用NaOH溶液和NH4Cl的反应对氨气的化学性质进行验证,并设计了如图三的微型实验.
Ⅰ、微型塑料滴管在实验中的作用与B装置中的分液漏斗相同(填仪器名称).
Ⅱ、通常用B或C装置完成该实验需要的药品试剂是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是节约药品,产生污染物少,操作简单.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点
B.氧化反应一定有氧气参加
C.所有氮肥与碱性物质混合一定会失效
D.盐和碱不一定含有金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用正确的数字和符号填空:
(1)2个钾原子2K;   
(2)3个二氧化氮分子3NO2
(3)氢氧化钠溶液中的阴离子OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.以下行为中、有利于保护西安市环境的是(  )
①植树造林,建设城市绿地
②冬季焚烧落叶,既能取暖,又能减少打扫量
③合理回收利用废旧电池及废旧金属
④合理使用农药和化肥
⑤城市污水先在污水处理厂处理达标后排放
⑥尽量使用可降解塑料制品.
A.①③④⑤⑥B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.全部

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学与生活密切相关,化学就在我们身边.
①下列食物中富含蛋白质的是A(填序号).

②人体中含有50多种元素,若缺乏碘元素会引起甲状腺肿大.
③洗涤剂能够清除餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
④生石灰常用作某些食品包装中的干燥剂,它的化学式为CaO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.生活中下列物质pH值大于7的是(  )
A.食醋B.开水C.炉具清洁剂D.柠檬汁

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”.在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1).用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2).在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质.
【猜想与假设】对于生产的是什么气体,四位同学有如下猜测:
甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是:二氧化氮不属于单质、硝酸钾中不含有氢元素.
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是:把适量的硝酸钾置于试管中加热,把带火星的木条伸入试管中,观察到的现象是带火星的木条复燃,说明同学丙的猜想正确.硝酸钾分解的化学方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是:硝酸钾受热分解生成氧气,导致白纸上写过字的地方氧气浓度增大
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如表:
温度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你对上述问题的解释是:硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大,用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字能够得到较多的硝酸钾固体.

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