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    20℃时，某物质溶解于水的实验数据如表．则下列叙述正确的是（　　）
    实验
    序号    		水的质量（g）加入该物质
    的质量（g）    		溶液的
    质量（g）
    ①10212
    ②10313
    ③10413.4
    ④10513.4
    A、②中所得溶液是饱和溶液
    B、20℃时10g水最多能溶解4g该物质
    C、③④溶液的溶质质量分数相等
    D、①所得溶液的溶质质量分数为20%
    考点：饱和溶液和不饱和溶液,溶质的质量分数
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：A、根据饱和溶液概念、对比②③分析；
    B、根据③中数据进行分析；
    C、根据溶质的质量分数计算式分析；
    D、根据溶质的质量分数计算式分析．
    解答：解：A、对比②③可见，20℃时，10g水中达到饱和，可以溶解3.5g氯化钠，②实验只溶解了3g氯化钠，达不到饱和，故A错误；
    B、根据实验③所得数据，20℃时10g水溶解13.4g-10g=3.4g该物质时溶液为饱和溶液，即20℃时10g饱和溶液溶有3.4g该物质的叙述是错误的；
    故B错误；
    C、③、④溶液中同为10g水中溶解了3.5g氯化钠，所以③、④溶液的溶质质量分数相等，故C正确；
    D、①所得溶液是10g水中溶解了2g氯化钠制得，所得溶液的溶质质量分数为
    2g
    12g
    ×100%=16.7%．故D错误；
    故选：C．
    点评：熟记和理解饱和溶液，固体溶解度的概念、意义，溶质的质量分数计算，并根据所给的问题情景等，细心地进行探究解答即可．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示下列微粒，或说出下列化学符号的意义．
    （1）2个氧原子：
     
    ．            （2）氦气：
     
    ． 
    （3）五个氯离子：
     
    ．           （4）氧化铝：
     
    ．
    （5）Mg2+：
     
    ．                （6）2CO2
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）写出有标号的仪器名称：①
     
      ②
     

    （2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是
     
    （填字母序号，下同），收集装置是C或
     
    ，反应的文字表达式为
     

    （3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为
     
    （填编号）．
    a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用
     
    （填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②．实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥．在过滤操作中玻璃棒的作用是
     
    ．若滤液仍浑浊，下列可能的原因有
     
    （填编号）
    ①漏斗下端没有紧靠烧杯内壁     ②过滤器中的液面超过滤纸边缘
    ③滤纸没有紧贴漏斗内壁         ④玻璃棒没有靠在三层滤纸处，且将滤纸捅破
    （5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．若选用图2中的G、H组合收集氨气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是
     
    ．
    （6）实验室制取二氧化碳，一般选择的药品是
     
    和稀盐酸．反应的文字表达式为
     
    ．为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的
     
    （填试剂名称），然后将气体从
     
    （填a或b）端通入．反应的文字表达式为
     
    ．若从图3甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的是
     
    （填编号）

    （7）图4是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，
     
    ．
    改进后装置具有的优点是
     
    （填序号）．
    ①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    ③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
    （8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集
    1
    2
    集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
    ①用下列方案收集“
    1
    2
    集气瓶的氧气”，其中最合理的是
     
    （填字母）．

    ②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是
     

    ③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的
     
    ，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作．以下操作不正确的是（　　）
    A、
    读取液体体积
    B、倾倒液体
    C、
    过滤
    D、
    制取二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的东江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．

    （1）A物质的名称是
     
    ，操作①的名称是
     
    ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    （填写序号）；
    a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）操作②主要是为了除去一些异味和色素，可以通过加入
     
    （填物质名称）达到目的，该过程主要是
     
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是
     
    水（填“软”或“硬”）．操作③的名称是
     
    ，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定温度下，把1g熟石灰加入100mL水中，震荡后发现仍有少许熟石灰未溶解．对于静置后得到的上层清液，下列说法中正确的是（　　）
    A、它是不饱和溶液
    B、它是浓溶液
    C、它是该温度下的饱和溶液
    D、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中，选择合适的答案，填在空格上．
    （1）能直接构成物质的粒子有：
     

    （2）在化学变化中最小的粒子有：
     

    （3）不显电性的粒子有：
     

    （4）带正电的粒子有：
     

    （5）带负电的粒子有：
     

    （6）质量最小的粒子有：
     

    （7）构成原子的微粒有：
     

    （8）构成原子核的微粒有：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（　　）
    A、碘酒B、蒸馏水
    C、可乐饮料D、石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、红磷燃烧产生大量的白色烟雾
    B、硫在氧气中燃烧，产生明亮蓝紫色火焰
    C、铁丝在空气中燃烧，火星四射
    D、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

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