【题目】把金属X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有红色固体析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,无明显现象。则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是()
A. Mg、X、Cu B. Cu、X、Mg C. Mg、Cu、X D. X、Mg、Cu
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列各实验中先要进行的一项:A.________,B.________,C.________.
A.用高锰酸钾制取氧气:①将导管伸入倒置于水槽中的集气瓶;②加热.
B.探究某可燃物的组成,应将其燃烧产物依次通过:①澄清石灰水;②无水硫酸铜.
C.稀释浓硫酸时,烧杯中应依次加入:①水;②浓硫酸.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液,并做酸碱中和反应实验.
(1)已知:水的密度为1.0g/ml,实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液,需要称取氢氧化钠g , 需要量取水ml,量取时的操作如图所示,该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是 .
(2)明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验,发现有气泡产生,于是明明判断氢氧化钠变质了,请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质,滴加盐酸产生气泡的原因 .
(3)为探究氢氧化钠是否完全变质,明明设计了两个实验方案: 方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色.
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入适量饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞试液,发现溶液变成红色
于是明明认为样品中还有氢氧化钠,样品没有完全变质.
①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的,他的理由分别是 .
②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质. .
③康康将明明设计的方案2进行了定量化处理,来检测氢氧化钠固体的变质程度,取10g样品溶于90g水中,向其中滴加过量饱和石灰水,对沉淀过滤,洗涤,烘干后称量为0.5g,则样品中氢氧化钠的质量分数是多少? .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地球上的水虽然储量很大,但是真正可以利用的淡水资源并不充裕.我国的人均水资源量大约只有世界人均水平的________.随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高,________和________越来越受到人们的重视.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请回答下列有关“走进低碳”的问题:
(1)以下属于“不可回收垃圾”的是(填序号); ①废作业本 ②矿泉水瓶 ③霉变面包 ④破旧铁桶
(2)下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是; ①煤 ②汽油 ③天然气 ④氢气
(3)某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯(C2H4),请把该反应的化学方程式补充完整:2CO2+6 C2H4+ .
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【题目】下列有关金属的描述正确的是
A. 铝比铁活泼,铝更容易生锈 B. 多数合金的熔点低于组成它的成分金属
C. 可以用填埋法处理金属废弃物 D. 菜刀用湿布包起来可以防止生锈
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【题目】三甲醚(C2H60)是一种清洁燃料,能替代柴油作车用能源,具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是
A. 由C、H、0三种元素组成 B. 一个分子中含有3个氢分子
C. 相对分子质量为46 D. 属于有机化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习化学的方法之一,请选择适当的物质填在相应位置(填序号)
①氦气②碳酸钠③空气④烧碱⑤煤⑥冰水⑦硫酸⑧石墨
单质__________;盐__________;混合物__________。
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