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1.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗.
(2)若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填装置编号),此装置有一多余的器材请指出试管口有一团棉花,在加入药品前,应首先检查装置的气密性,反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要获得干燥的氧气,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放浓硫酸(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体,则气体从n端进入(填“m”或“n”).
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,不能(填“能”或“不能”)用C装置控制反应的发生与停止.
(4)实验室用石灰石(杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)和稀盐酸反应制取二氧化碳.反应化学方程式为  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用发生装置B时长颈漏斗末端要伸入液面以下的理由是防止二氧化碳逸出.实验结束后,锥形瓶内已无气泡产生,但还有少量固体剩余.小文说:因为瓶内有固体剩余,所以所得滤液中只有氯化钙而无盐酸.小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由杂质可能隔绝了盐酸和石灰石.

分析 长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.长颈漏斗末端要伸入液面以下的理由是防止二氧化碳逸出;小文说:因为瓶内有固体剩余,所以所得滤液中只有氯化钙而无盐酸.小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由是杂质可能隔绝了盐酸和石灰石.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,试管口不需要棉花团,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;在加入药品前,应首先检查装置的气密性;氧气可以用浓硫酸干燥,如果用E装置收集该气体,则气体从n端进入,因为氧气的密度比空气大;故答案为:A;试管口有一团棉花;检查装置的气密性;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;浓硫酸;n;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,不能用C装置控制反应的发生与停止,因为二氧化锰是粉末;故答案为:不能;
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;长颈漏斗末端要伸入液面以下的理由是防止二氧化碳逸出;小文说:因为瓶内有固体剩余,所以所得滤液中只有氯化钙而无盐酸.小明不完全同意小文的说法,请你说出小明的理由是杂质可能隔绝了盐酸和石灰石;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;防止二氧化碳逸出;杂质可能隔绝了盐酸和石灰石;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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10.下列叙述不正确的是(  )
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11.从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A.花香飘万里--分子在不断地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病,制备“低钠盐”在食盐中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl,国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐(仅限MgSO4或MgCl2).为探究某“低钠盐”样品b中是否添加镁盐,以及添加的是何种镁盐(MgSO4或MgCl2中的一种).请设计实验方案,完成下列表格.限选试剂:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸馏水
实验操作预期现象级结论
步骤1:取少量样品b于烧杯中,加入适量水样品溶解,形成无色溶液.
步骤2:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量NaOH溶液,振荡.产生白色沉淀,说明样品b中添加了镁盐.
步骤3:取少量步骤1形成的溶液于试管中,再滴加少量的BaCl2溶液振荡产生白色沉淀,说明样品b中添加了硫酸镁;
或无明显现象,样品b中添加了氯化镁

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16.【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论.

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验.
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是变红色.从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是分子是不断运动的;
(2)用学过的化学知识分析,固体氢氧化钠的作用是溶于水放热,加快分子运动的速率.
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①更环保;②节约药品
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.
(1)打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是都变红色,不同变化是下面的试纸先变红色,小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸、密度比空气大.
(2)小柔认为小媚的装置还可以同时验证:
①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧.
小柔为完成自己的两个验证实验,对小媚的实验进行的简单改进是:在试管底部放一支燃烧的蜡烛;在支管口连接导管,把导管通入澄清石灰水中.

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13.下列现象能用质量守恒定律解释的是(  )
A.100 g干冰变成100 g二氧化碳气体
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11.在袋装饼干的包装中,常装有一包干燥剂,干燥剂的主要成分是(  )
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