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7.威海是美丽的海滨城市,有较长的海岸线,海洋资源十分丰富.以下是我市对海水资源的部分利用. 从晒盐后的卤水中提取重要金属镁.提取镁的步骤如下:

提取Mg的过程中,试剂A最好选用氢氧化钙溶液(从我市有丰富的石灰石资源考虑),试剂B选用稀盐酸.电解无水MgCl2的过程中电能转化为化学能.

分析 根据硫酸镁转化为氢氧化镁沉淀需要加入碱溶液,氢氧化镁沉淀难溶于水,能与酸反应,结合化学变化中的能量转化,进行分析解答.

解答 解:硫酸镁转化为氢氧化镁沉淀需要加入碱溶液,我市有丰富的石灰石资源,锻烧石灰石可以得到氧化钙,而氧化钙溶于水可制得氢氧化钙溶液,所以A试剂应是氢氧化钙溶液.
氢氧化镁沉淀难溶于水,能与酸反应,则氢氧化镁沉淀转化为氯化镁,可选用氢氧化镁与稀盐酸反应,生成氯化镁和水.
电解无水MgCl2的过程中电能转化为化学能.
故答案为:氢氧化钙溶液;稀盐酸;电;化学.

点评 本题难度不大,熟练掌握酸碱盐的化学性质、化学变化中的能量转化是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A.净化后的空气  海水B.冰水混合物  果汁
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18.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
(1)右图是电解水实验装置.写出水在通电条件下反应的表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气.
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
家庭净水器中常用活性炭(填一物质名称)来除去水中的异味和色素.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.

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15.下列关于铁的锈蚀实验,描述错误的是(  )
A.铁锈可以用稀盐酸来除掉B.铁丝在潮湿的空气中容易生锈
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2.小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是(  )
A.蜡烛火焰各层的温度不同结论是外焰温度最高
B.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水
C.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素
D.蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃结论是此白烟具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.电解含杂质2%的水36kg,可生成H2质量为多少?(杂质不参加反应)

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19.加热分解2.45克氯酸钾完全反应,计算
①可制多少克氧气?
②生成多少克氯化钾?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室用澄清石灰水鉴定CO2.澄清石灰水就是Ca(OH)2的水溶液,通入CO2后澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H20,回答下列问题.
(1)CaCO3中钙、碳、氧三种元素的质量比为10:3:12;
(2)反应结束后称量CaCO3的质量为5g,请计算反应吸收的CO2的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某同学发现化肥袋上有一标签,如图1所示:

根据图示回答下列问题:
(1)碳酸氢铵是由4 种元素组成的,各元素的质量比N:H:C:O为14:5:12:48.
(2)写出碳酸氢铵的一点化学性质受热易分解.
【提出问题】
A.为什么要避免高温天气使用?
B.这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?
带着这些问题,她取了一些化肥样品,进入实验室.
【查找资料】
A.碱石灰能够吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨气. B.浓硫酸能吸收氨气.
【性质实验探究】
她设计了如图2的实验装置:
(3)用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,她必须进行的一步操作是检查装置的气密性.
(4)取少量碳酸氢铵加入试管,加热,闻到刺激性气味,此气体化学式为NH3
(5)连接A、B装置,继续加热,试管口出现小水珠,同时观察到B中的现象是变浑浊.
(6)碳酸氢铵在受热时发生反应的文字或符号表达式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.
【含量分析】
将装置A、C、D依次连接,加入10g化肥样品,加热至A中固体质量不再改变.
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量               150g
实验后D装置的质量151.7g
(7)由此分析得知:反应中产生氨气的质量为1.7g,其中氮元素的质量为1.4g.
(8)通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮量为14%.(用百分数表示)
(9)请计算此化肥中碳酸氢铵的质量分数(表示写出计算过程).

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