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【题目】用数字和化学符号填空

1)氮分子_____

2)硫酸根离子_____

3)氧化镁中镁元素显+2_____

42个碳原子_____

【答案】N2 SO42 2C

【解析】

1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则氮分子可表示为:N2

2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。硫酸根离子可表示为:SO42

3)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁元素显+2价可表示为:

4)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个碳原子表示为:2C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液在生产和科研中具有广泛的用途,与人们的生活密不可分。

1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因为汽油能_____ (填“溶解”或“乳化”)油污。

2)喝了冰镇汽水以后,常常会打嗝。这种现象说明气体的溶解度与_____有关。

3)某固体物质的溶解度曲线如图所示:

20℃时,要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液,通常可采用三种方法,它们分别是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数.

探究过程如下:

连接实验装置并检查装置气密性.

向装置中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL.(注:样品中的杂质不参加反应)

装置中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g

该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数.

甲同学利用装置中反应前后固体的质量进行计算;

乙同学利用装置中加入稀硫酸的量进行计算;

丙同学利用装置中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L

回答下列问题:

1)装置中反应的化学方程式为 ,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是

2)步骤中称量剩余固体之前的正确操作是 、洗涤、干燥.

3)根据实验测定的数据,上述三位同学中 (填)同学无法进行计算样品中锌的质量分数.

4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填标号).

A.移出装置时,导管内留存了一部分水

B.实验测量前,没有排除装置中的空气

C.数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定标有质量分数为32%的盐酸的实际质量分数,小明实验时先在烧杯中加入20 g 40%的氢氧化钠溶液,再逐滴加入该盐酸,测定出加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系如图。

(1)所用氢氧化钠溶液中溶质的质量为_____g

(2)请认真看清上图信息后回答以下问题。

①当滴加盐酸到C点时,所消耗的盐酸中溶质的质量是多少?_____

②该盐酸的实际质量分数是多少?(保留到0.1%)_____

③导致盐酸溶液的溶质质量分数改变的原因是_____

④当滴加盐酸到图像中D点时,烧杯中溶液的溶质是_____(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】模型是联系宏观与微观的桥梁。

(1)如图是钠原子结构示意图。

X的数值为_________________

“11”指的是_________________

③钠原子在化学反应中易失去1个电子,形成_______(填离子符号)。

(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、BC中,能比较得出温度越高,分子运动速率越快的是__________(填标号)。

②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与______________________有关。

③举一个能说明温度升高,分子运动速率加快的生活事例:___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )

A. t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

B. t2℃时,甲、乙两饱和溶液的溶质质量相等

C. 欲从含有少量乙的甲溶液中提纯甲,可采用降温结晶法

D. 分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃,则所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙>丙>甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】糖类(按C6H12O6计)在发酵时反应生成乙醇和二氧化碳,其化学反应方程式为:C6H12O62C2H5OH+2CO2↑,生活中l°的酒是指:1体积乙醇和99体积水的混合溶液,问:

1)质量分数为____的糖类溶液发酵能得1°的酒;(水和乙醇的密度分别为1.0g/cm30.8g/cm3)(结果保留一位小数)

2)酿酒厂生产白酒时,常加入适量的一种稀酸溶液来控制酸度,发酵完成后进行蒸馏,即可得到白酒.根据所学化学知识,你认为应加入____溶液来控制酸度,原因是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有四种失去标签的白色固体,分别为无水硫酸铜、硝酸钡、氯化钡、氢氧化钠中的一种。为区分它们进行了下列实验,请回答问题。

(1)步骤:将这四种白色固体分别编号为ABCD

步骤:取少量上述四种白色固体样品分别放入四支试管中,加入足量蒸馏水,振荡,固体全部溶解,且C溶液呈蓝色,则C_____(写化学式,下同)

(2)步骤:取少量ABD的溶液分别放入三支试管中,向三种溶液中各加入适量C溶液,装有B溶液的试管中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为_____

(3)步骤:为进一步区分AD,另有两支试管分别取少量A溶液和D溶液,加入适量_____溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点鱼浮灵,可使水中的含氧量迅速增加,能有效提高鱼的成活率,并且有杀菌作用。某小组对鱼浮灵成份及原理进行了相关探究。

(实验1)检验气体

查阅资料1:鱼浮灵化学名称是过氧碳酸钠(xNa2CO3yH2O2),常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气。

实验方案1::在一支试管中加入适量的鱼浮灵,____________(将后续操作及现象补充完整),证明产生的气体是氧气。

(实验2)检验反应后溶液中的溶质成分

猜想假设:猜想1:Na2CO3 猜想2:Na2CO3和NaOH

查阅资料2:用一定溶质质量分数的NaOH和Na2CO3两种溶液进行如下实验。

NaOH溶液

Na2CO3溶液

滴加酚酞溶液

现象

现象

加入稀盐酸

无明显现象

现象

加入澄清石灰水

无明显现象

现象

加入 1%的CaCl2溶液

溶液变浑浊

溶液变浑浊

加入 0.1%的CaCl2溶液

无明显现象

溶液变浑浊

表中的现象 _______(填序号)为溶液变红色,现象③对应的化学反应方程式为____

实验方案 2:同学们取实验 1 反应后的溶液于试管中,加入过量_____(填“1%”或“0.1%”)的 CaCl 2 溶液,充分反应后过滤,取少量滤液,向滤液中滴加无色酚酞溶液,观察到滤液呈 _______色,证明猜想 1 正确。

(反思拓展) 根据上述探究可知,保存鱼浮灵时应注意___________

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