【题目】实验室可选用如图所示仪器、装置及药品制取氧气.请回答下列问题:
(1)根据上述提供的药品,你认为制取并收集干燥的氧气时,需要控制反应速率,应选择的仪器、装置有(填字母);
(2)甲同学把过氧化氢溶液加入装有MnO2的试管中,乙同学把MnO2加入装有过氧化氢溶液的试管中,你认为同学合理些,理由是;
(3)丙同学为了证明MnO2在上述反应过程中能作催化剂,还需要确定两个因素,设计了以下实验进行探究:
①将甲同学实验前后的MnO2进行称量,目的是证明MnO2在反应前后的不变;
②将甲同学反应后的废液倒尽,向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液,目的是验证MnO2的是否改变;
(4)利用F,G装置组合制取气体时,需满足的条件是(填字母).
①反应物是固体
②产生的气体密度比空气小
③产生的气体不易溶于水
④反应需要加热
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
【答案】
(1)ABE
(2)甲;甲同学通过缓缓加入溶液的方法,可控制药品的加入速度及用量,能得到平稳的氧气流
(3)质量;化学性质
(4)C
【解析】解:(1)所给药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,二者混合制取氧气不需加热,属于固液常温型,要控制反应速率,可选择注射器,试管作为反应容器,氧气密度比空气大,所以收集干燥的氧气可用向上排空气法;(2)乙同学不能实现对药品用量及加入速度的控制,而甲同学将过氧化氢加入二氧化锰的方法,可控制药品的加入速度及用量,从而达到控制反应速度的目的,可得到平稳的氧气流,利于收集;(3)催化剂的特点是改变物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变;①将甲同学实验前后的MnO2进行称量,目的是证明MnO2在反应前后的质量不变;②将甲同学反应后的废液倒尽,向剩余的固体中继续加入过氧化氢溶液,观察是否依然产生氧气,从而验证MnO2的化学性质是否改变;(4)F装置收集不溶于水或不易溶于水的气体,G装置属于加热固体制取气体的发生装置,故选C;所以答案是:(1)ABE;(2)甲;甲同学通过缓缓加入溶液的方法,可控制药品的加入速度及用量,能得到平稳的氧气流;(3)①质量;②化学性质;(4)C.
【考点精析】通过灵活运用氧气的制取装置和氧气的收集方法,掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.分子是化学变化中的最小粒子
B.原子失去电子后变成阴离子
C.元素间最本质的区别是中子数不同
D.分子、原子、离子都可以直接构成物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“低能耗”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。不符合“低碳”理念的做法是:( )
A.使用节能灯
B.家庭电器长期处于待机状态
C.利用太阳能和风能等新能源
D.回收有机垃圾用于生产沼气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述中,错误的是( )
A.化学反应前后,物质的质量总和相同
B.化学反应前后,元素的种类相同
C.化学反应前后,各种原子的总数相同
D.化学反应前后,物质的分子个数相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】净水的方法有:①过滤,②加明矾吸附沉降,③蒸馏,④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序是( )
A.①③④
B.②①④
C.①②③④
D.②④①③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】消防使用风力灭火机可以喷出类似十二级台风的气流将火吹灭,它灭火原理是( )
A.隔绝空气
B.吹走可燃物
C.降温到着火点以下
D.降低可燃物着火点
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