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    2．观察如图所示化学反应的微观示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．图1的反应中，微观上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的过程
    B．图2中的反应，微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程
    C．图3中的反应，微观上是分子和原子的破裂，然后重新组合生成新分子的过程
    D．上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应

    分析 A、根据中和反应的实质分析；
    B、根据锌与硫酸铜的反应分析；
    C、根据化学反应的实质分析；
    D、根据反应的特点分析判断．

    解答 解：A、图1的反应中，微观上是H+和OH-生成水分子，Na+和SO42-没有结合成Na2SO4分子，故A错误；
    B、图2中的反应，微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程，故B正确；
    C、图3中的反应，微观上是分子的破裂，原子的重新组合生成新分子的过程，故C错误；
    D、上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应，故D正确．
    故选AC．

    点评 本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图所示装置气密性良好．向试管中的水，加入某物质后，温度计温度升高，该物质是（　　）
    A．氢氧化钠B．硝酸铵C．蔗糖D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．饮用可乐时，小华对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，并进行了探究．
    【查阅资料】二氧化碳能溶于水．在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳．二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化，发生化学变化的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3．
    【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
    【进行实验】
    （1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，盖上瓶塞，冷却至室温，备用．将蒸馏水煮沸的目的是除去蒸馏水中溶解的气体．
    （2）制取二氧化碳，用向上排空法收集，验满后盖上玻璃片，备用．
    检验二氧化碳是否集满的操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若要条熄灭，则已收集满．
    （3）实验①：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次．
    实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止．
    反复交替推动注射器活塞的作用让气体充分的溶解于水．
    （4）记录数据：
    实验编号抽取气体的体积抽取蒸馏水的体积充分混合后，气、液总体积
    ①10mL空气10mL20mL
    ②10mL现制的二氧化碳10mL12mL
    【得出结论】由如表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解0.8体积的二氧化碳．
    【反思质疑】小芳对实验②注射器内不能再溶的气体产生了疑问：这种不能再溶的气体是空气还是二氧化碳气体？若收集二氧化碳时空气未完全排尽，也可能导致实验②的残留气体是空气，就不能再溶，则实验结论不可信．请你设计一个方案探究以上所得实验结论是否可信．写清操作步骤、现象及结论．将实验②中剩余的气体通往澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则实验结论可信，若澄清的石灰水没变浑浊，是实验结论不可信．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？
    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好、不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用A（填字母）制的．
    A．金属   B．陶瓷    C．无所谓
    （2）在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是C．
    A．使用焰心加热   B．使用内焰加热    C．使用外焰加热
    （3）野餐食谱如下：主食：馒头；配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．从营养角度来看，你准备再添一样C（填字母）．
    A．炒鸡蛋   B．牛奶   C．黄瓜    D．烤野兔肉
    （4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与空气（或氧气）充分接触．
    （5）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C（填字母）
    A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
    （6）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后将链条传动部件涂上油进行防锈，你依据的原理是使金属铁与空气和水隔绝开．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．化学反应往往伴随着一些现象的发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象．为了通过一些明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某校研究性学习小组设计了如图所示的几个实验装置：

    请你分析他们的设计示意图，回答下列问题：
    （1）写出实验装置中所标仪器的名称：a烧杯   b试管
    （2）你认为图中能达到实验设计要求的装置是ABC
    （3）请写出CO2与NaOH溶液的反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    （4）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，生成了新物质．请你设计一个简单实验检验生成的新物质．
    实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
    取样，向试液中滴加少许盐酸溶液有气泡产生原溶液中含有Na2CO3，即已发生了反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图所示有关酒精灯使用或存放的图示错误的是（　　）
    A． 
      点燃酒精灯    		B．
       添加酒精    		C． 
     存放酒精灯    		D． 
          加热碱式碳酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干、压缩饼干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化．根据图象信息，回答问题．

    （1）进行该反应的实验操作是按照乙（填“甲”或“乙”）图所示进行的．
    （2）整个实验过程中溶液的颜色变化是红色变为无色．
    （3）曲线上C点表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．水是生生命之源，是生活中最常见的物质，请根据所学知识回答下列问题．
    （1）“水”有很多种，下列属于纯净物的是D
    A．黄河水   B．自来水  C．矿泉水  D．蒸馏水
    （2）水属于 （填“属于”或“不属于”）人类所需的六大基本营养素之一．
    （3）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水（填“软水”或“硬水”），鉴别软水和硬水我们可以使用肥皂水，测定水的酸碱度可以使用pH试纸．
    （4）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是D（填字母）．
    A．沉降    B．过滤   C．吸附   D．蒸馏
    （5）水在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；电解水是与电源正极相连产生的气体可以使带火星的木条复燃；如果负极产生2g的气体，正极产生气体的质量为16g．
    （6）水是重要的溶剂，20℃时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是20℃时，100g水中最多溶解36g氯化钠，溶液达到饱和状态，
    其饱和溶液中溶质，溶剂，溶液的质量比是9：25：34；
    （7）水在化学实验中具有重要作用．将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，滴加盐酸，观察到导管内页面下降，导管口有气泡冒出，关闭K．请解释导管内液面上升和下降的原因：铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出．

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