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甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下所示:

根据以上微观示意图得出的结论中,正确的是:

A、反应前后各元素的化合价均不变

B、反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1

C、该反应中含氢元素的化合物有3种

D、水煤气的成分是一氧化碳和氧气

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市道里区初三中考调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列应用和相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是

A.赤铁矿炼铁:Fe2O3+3CO高温3C02置换反应

B.拉瓦锡测定空气中氧气含量:4P+502点燃2P205 氧化反应

C.实验室用过氧化氢溶液制氧气: 2H202MnO22H20+02↑分解反应

D.证明金属镁的活泼性比铁强:3 Mg+2Fe(OH)3==3Mg(OH)2↓+2Fe置换反应

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市龙湖区初三中考模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验所对应的两种方案均正确的是

选项

目的

方案一

方案二

A

除去木炭粉中的氧化铜

加足量稀盐酸,过滤

在空气中充分燃烧

B

分离NaCl和CaCO3的混合物

溶解,过滤,蒸发滤液

加足量稀盐酸,蒸发

C

检验稀盐酸和稀氢氧化钠溶液

分别测溶液的pH

取样,加FeCl3溶液

D

鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3

取样,加水溶解,观察

取样,加熟石灰研磨

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮阳区初三学业考试模拟化学试卷(解析版) 题型:推断题

(8分)工业上生产电路板及处理废液的工艺流程如下:

(1)操作a是 。

(2)步骤②加入过量铁粉,除能与废液中的FeCl3反应外,还可发生反应的化学方程式为 。

(3)步骤③加入稀盐酸,充分搅拌,当观察到 现象时,说明滤渣只剩铜。步骤③发生的化学方程式为 。

(4)步骤②③所得FeCl2可与一种单质发生化合反应,生成可循环使用的FeCl3。请写出该反应的化学方程式 。

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮阳区初三学业考试模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图是对四个实验绘制的图形,其中实验结果与对应图形不正确的是:

A、向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

B、等质量的锌粉和铁粉与足量的等浓度稀硫酸反应

C、在试管中加热高锰酸钾

D、向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮阳区初三学业考试模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业,潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是:

A、1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮南区初三学业考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(10分)学习化学离不开实验。

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的

(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替 。

(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。

②小明同学选用片状的鸡蛋壳和 (填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置.比较甲、乙装置,甲装置的优点是 (填序号)。

A.反应过程中可以添加固体药品

B.可以控制反应的发生与停止

③选用甲装置可以进行的实验是 (填序号)。

A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气 B.加热高锰酸钾固体制氧气

C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气 D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳

④收集二氧化碳常选用装置 (填编号,下同);若收集氨气应选用装置 (已知氨气极易溶于水,密度比空气小)。

⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满 (填序号)。

A.将点燃的木条伸至集气瓶中部 B.将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口

C.将点燃的木条伸至集气瓶口 D.将带火星的木条伸至集气瓶口

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市潮南区初三学业考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

在蜡烛及其燃烧试验的探究中,用嘴吹灭蜡烛的原理是

A.降低蜡烛的着火点 B.消除可燃物

C.隔绝空气 D.使其温度降至着火点以下

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三综合测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组物质分别加入足量水中,得到无色透明溶液的是

A.CuSO4 KCl HCl B.Na2SO4 HCl BaCl2

C.FeCl3 NaOH NaCl D.Na2CO3 NaCl Na2SO4

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